“快乐每一天”主题班会课件.pptVIP

* * 设计理念 情绪是人对客观事物与自己的需要相适应而产生的情感体验。根据情绪对人的影响可以分为积极情绪和消极情绪。一般而言，前者有益于身心健康，后者不利于身心健康。初二学生由于其心理的发展的不成熟，在情绪特征上表现出冲动、不稳定、极端化等特点，对自己的不良情绪表现缺乏深刻的认识，也不善于调节自己的情绪。通过本节班会，让学生学会调节情绪，拥有快乐。 教学目的： 1、让学生了解不同的情绪状态及其对人 心理健康的影响 2、引导学生体验处于不同情绪之中的人所呈现的喜、怒、哀、乐。努力营造一个快乐的氛围，让学生体验快乐的情绪。 3、教会学生对情绪进行自我调节。 本次班会 以一个故事开头，通过讲故事，使同学们了解到情绪处理不当会给我们带来多么大的影响。利用图片，引导学生认识情绪的多样性，并有意识的去控制情绪。在同学们的讨论之后，教师将自己的方法告诉同学们，加深印象，提高认识。通过第四环节的拥有快乐，让每一个同学学会寻找快乐，保持快乐的心情。最后《幸福拍手歌》让学生进一步体验快乐，拥有快乐！ 1、爸爸把自己正看得津津有味的 电视节目关掉了。 2、有同学不小心弄坏了你最心爱的文具。 3、因为上课不专心被老师批评了。 4、得到自己喜欢的礼物。 5、听到别人说自己的坏话或被别人错怪。 想一想： 为什么同一件事不同的人会有不同的看法