中心校2012年工作计划.doc

中心校2012年工作计划 ??2012-03-02 16:53:00?? 一、指导思想本年度，我校各项工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大会议精神为指导，认真贯彻新修订的《义务教育法》，树立科学发展观，围绕“加强学校管理，改善办学条件，深化教育改革，提高办学质量”这一中心；以创建农村标准化学校和“校安工程”建设为契机，以评选管理先进学校，不定期进行常规检评和质量监测为抓手；深入贯彻落实《中小学教学常规管理暂行规定（修订）》，规范办学行为，加强校园文化建设，提升教学教研水平，推动教师专业发展，改进教育教学方式，大力推进课程改革，全面实施素质教育，不断提升教育教学质量，努力促进我镇基础教育事业有效、均衡、持续发展。二、工作重点和措施（一）做好科学管理，促进学校发展1、抓好教师队伍管理①认真组织学习新修订的《义务教育法》，《中小学教学常规管理暂行规定》和《幼儿园管理条例》，会议记录备查。②切实加强党风廉政建设，探索完善适应学校党风廉政建设的工作机制。着力于改进师德师风、提升教师执教能力上下功夫。全面贯彻落实《中小学教师职业道德考核办法》和上级有关中小学师德师风责任追究制度，有效防止和纠正学校和教师在教育教学中的过错行为。进一步修订完善各种规章制度、教师绩效考核评估方案等，促进依法治教、依法治校，提高教育教学质量。党员教师应充分发挥先锋模范作用，带头遵纪守法，为人师表、教书育人。③加强学习，提高师德师能水平。每位教师应认真学习领会温家宝总理对广大教师的勉励语，做“充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则、行为世范”的人民教师，开展以“要做教书人先做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，倡导教师养成读书的良好习惯。自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，确立现代教育观念。每位教师都要认真制定个人专业化发展规划。本学年将结合评选“教坛新星”等名师工程，促进教师队伍成长。在此基础上，将认真分析教师队伍现状，科学制定学校教师发展目标以及教师培养举措，充分发挥骨干教师和学科带头人的示范、辐射功能，实施“名师工程”，促进青年教师专业成长。④各校要规范教师各项管理，健全制度，要有过程性管理的完整记录，包括师德师风情况管理、学习与培训管理、教学常规管理、落实工作责任制等情况。各校应不断完善各类制度，打印成册，做到有章可循，有法可依，违章必究。签订各项目标管理责任书，且认真履行落实到实处，尤其应该做好教师请假制度，加强考勤管理，逐步落实逐月上报制度。2、规范学校常规管理①抓好课堂教学的落实。各校要在认真学习《中小学教学常规管理暂行规定（修订）》的基础上，抓好各科课堂教学的落实，要求教师真正依据各学科特点，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”，中心校将组织经常性检查，对于备课简单应付，讲课敷衍塞责，辅导粗枝大叶，批改马虎潦草，考试舞弊、投机者，进行严肃处理。②落实教学工作常规要求：一是进一步加强课程开设和课堂上课情况的巡查、督查力度。二是各中小学对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优补差、考试考核等方面要有检查、有记载。教案、作业每学期至少检评3次，每次要有详细的记录和评语，要有指导性意见，要评出等级。三是县局及中心学校分别组织对部分中小学进行教育教学常规检查与质量抽测。四是中心学校坚持经常性的教学常规的督导检查，尤其是加强对薄弱学校抽测和教学情况督导检查。③坚决落实《中小学教学常规管理暂行规定（修订）》。中心学校也将依据该《规定》结合本校实际适时出台相应的教师常规管理规定和检评方案，各校应结合例会认真组织本校教师学习《规定》的要求，并抓好各项常规工作的落实，应做到学校有学习会议记录等相关材料。④全面贯彻教育方针，依照《义务教育课程实施计划（试行）》文件精神，严格执行课程计划，不得随意增减课程和课时。要开足、开齐、上好各课程。⑤全面开放学校图书室，充分发挥图书的作用，努力打造书香校园、文化校园。为确保学校图书的出借率、扩大师生阅读面，中心学校要求各校应做好以下几点工作：一是学校的图书应一律出借给师生，包括节假日、双休日也可让师生们借出带回家阅读；二是各校应指定专人管理学校图书；三是应完善学校图书室的管理制度、出借制度和制定出图书室开放时间，张贴开图书室墙壁的显眼位置上；四是建立完整的师生借还记录档案备查；五是为了体现学生的阅读成果，各校应举行中高年级读书征文比赛，在此基础上，开展以“要做教书人先做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，并收存材料备查。⑥要落实“健康第一，综合发展”思想，强化体育、艺术（音乐、美术）、综合实践活动等课程的教育教学，本学期将组织开展庆“六一”文艺演出等活动。各中小学校要广泛开展阳光体育活动，大力推动体育、艺术“2