《罗斯福新政》2教学设计.docVIP

<<罗斯福新政>>教学设计 【课程标准】列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。 教学重点：罗斯福的主要内容和作用、实干家罗斯福 教学难点：对罗斯福新政的评价 设计理念： 1．开展学生活动，发挥主体作用 2．实施情景教学，统合三维目标 3．运用问题教学，启发学生思维 教学过程 【导入】：2008年9月，世界聚焦华尔街，雷曼破产，美林贱卖，AIG告急，其它金融机构面临威胁。在这个黑色九月，一切就像1929年华尔街崩溃一样昨日重现。同样面临严重的危机，美现任总统奥巴马如何从以往总统罗斯福解决危机的方法中借鉴经验？ 【新课内容】 一．罗斯福新政的背景 1.30年代大危机对美国社会的破坏 2.胡佛反危机措施的失败 3、美国民众心中所向? 【情景创设】：经济危机期间的美国总统大选中，如果你是一位生活在20世纪30年代的美国公民，你会投谁的票？能说明一下你的理由吗？ ? 【思考】：如何理解罗斯福所说的“新政”？他会采取什么与胡佛不一样的措施？ 二．实施新政 【情景创设1】：如果现在你是罗斯福，面对当时的“烂摊子”，你会从哪些方面进行补救？ 罗斯福新政的内容可以用“三Ｒ”来概括,即复兴（Recover）、救济（Relief）、改革（Reform）。 【合作探究1】：将学生分为金融小组、工业小组、农业小组和就业小组，分别讨论挽救危机的措施，最后在全班面前展示 ? 引导学生回归课本，与小组结论做比较，并进行重新归纳 1.金融方面（首要） （1）令银行暂时修业整顿，逐步恢复银行信用； （2）放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口； （3）扩大联邦储备委员会的权利； （4）管制证券业。 ?2.工业方面（核心） 政府加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》和《全国劳工关系法》，调整企业关系和劳资关系 3农业方面 政府成立农业调整署，用行政手段调整农业政策，通过了《农业调整法》 4.社会福利方面 （1）建立联邦紧急救济署，发放救济基金； （2）加强社会保障措施； （3）推行“以工代赈”，兴办公共工程，以刺激消费和生产 【合作探究2】：罗斯福进行了一系列的立法，这些立法对解决社会问题有什么积极作用？对于我们构建和谐社会有什么启示？ 三．评价 （一）进步性 1.直接影响： （1）使美国经济逐渐走出低谷 ?（2）缓和了美国的社会矛盾 【思考】：新政是如何缓解了社会危机的？ ??? ?2.深远影响：开创了国家干预经济发展的新模式 ?新政以后，资本主义告别“自由放任”政策占统治地位的时代，迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。 ?（二）局限性：不能从根本上解决资本主义的基本矛盾，故无法完全消除经济危机的隐患 ?【精讲点拨】 1罗斯福总统为克服经济危机开出了很多“秘方”，与以前的政策相比，这些“秘方“的独到之处是什么？（罗斯福新政“新”在何处？）有哪些地方值得我们今天借鉴？ ?2罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用有哪些？其成功原因何在？ 3罗斯福，，一位身残志坚的总统，一位成就了伟业的总统，他的成功得益于他的优秀品质。通过对本节课的学习及其你对罗斯福个人的了解，你认为他身上有哪些可贵精神值得我们学习？ ?课下作业 请写一篇历史小论文：小议罗斯福总统 ? 教学考试资料王 联系QQ：372649014 教学考试资料王 联系QQ：372649014