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语言活动:小熊过桥教学设计.pdf
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今泰学院推荐文档 语言活动:小熊过桥教学设计 Language activity: teaching design of l ittle bear crossing bridge 编订:JinTai College 第 1 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 语言活动:小熊过桥教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅 可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标: 1、引导幼儿观察画面,想象和讲述富有情趣的内容。 2、激发幼儿创编诗歌的兴趣,尝试创编诗歌活动,体验创 编诗歌的快乐。 3、引导幼儿感受诗歌的韵律美,培养幼儿的勇敢精神。 活动准备: 1、教学课件: (1)一条小河上架着一座小竹桥; (2)来了一只小熊; (3 )小熊摇摇 晃晃的走上小竹桥; (4 )空中有一只乌鸦,桥下河水在笑;小熊坐在桥上哭。 第 2 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 (5 )河里鲤 鱼跳出水鼓励小熊; (6 )小熊甩起胳膊,目视前方,稳稳的走过小桥; (7)小熊回头向鲤 鱼招手笑。 (8 )小鲤鱼高兴地摇尾巴。 (9 )排图游戏。 2、一只平衡凳装饰成小桥模样。 3、诗歌中情节图片若干,分成两组。 4、小熊、乌鸦、鲤鱼、河水头饰各若干。 活动过程:
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2020-08-10

论网络环境建设与网络道德自律.pdf
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论网络环境建设与网络道德自律.pdf

论网络环境建设与网络道德自律    论文 关键词:互联网  网络 环境 网络道德   论文摘要:网络信息传播的快捷和互动,网络信息的广泛与丰富给人们带来了方便, 然而,网络中的不良现象却影响了网络环境建设,并干扰正常秩序,危害传统道德,侵蚀 人们思想。为了确保网络环境建设的健康进行,网络道德的建设是必要的,也是紧迫的。 网络道德在一定程度上表现为一种以“慎独”为基本特征的自律性道德;坚持网络道德自律 ,要坚持诚实守信的原则,要遵守网络协议履行网络职责,要加强道德修养、自觉维护网 络秩序。      随着互联网技术的迅速 发展 ,我国网民数量快速增长。据2008 年 1 月 17 日 中国 互联网信息中心(CNNIC )发布的《第 21 次中国互联网络发展状况统计报告》显示:“截 至 2007 年 12 月,网民数已增至 2.1 亿人。中国网民数增长迅速,比 2007 年 6 月增加 4800 万人,2007 年一年则增加了 7300 万人,年增长率达到 53.3%。在过去一年中平均 每天增加网民 20 万人。”网络的最大优势在于信息的交流互动,网络越来越成为人们获取 新知识、接受新思想、传播新信息的重要渠道和新型的信息交流平台,电脑和网络的普及 对整个社会群体获取、交流信息的方式产生了革命性的影响。      一、网络的特征与网络环境建设的必要性      网络蕴含着人类社会文明发展的无穷智慧和思想精华,网络具有开放性和共享性、现 实性和虚拟性、自由性和平等性、高效性和方便快捷性等特征。   1.开放性和共享性。开放性是 计算 机网络系统的最根本特征。从其技术层面来说, 在网络诞生初期的分布式网络体系中,网络系统中的“每台计算机都只是网络的一个节点 ,它们之间都是平等的”①;随着科学 技术的发展,TCP/IP 协议“使得不同类型、不同操 作系统的计算机都能通过网络交流信息和共享资源”②,从而实现了不同计算机之间的信 息交流和资源共享;伯纳斯·李发明的超文本标识语言又为网络系统的开放性提供了软件保 障,“将网上的信息以全新的方式联系起来,使得任何一个文件在任何操作系统、任何浏 览器上都具有可读性”③。人们之间的交流与交往活动打破了时间和空间的物理条件的限 制,在广度和深度上具有现

2020-08-10

高二语文教案 伶官传序2.doc
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高二语文教案 伶官传序2.doc

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 5页 《伶官传序》教案设计 重庆铁路中学 龚靖 三维目标: 了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者 写作本文给伶官立传的目的。 2、学习本文清晰严谨的论述结构和正反对比推理的方法。 3、引异学生树立“兴亡之理在于人事”的辩证历史唯物主义思想,理解“满招损,谦受益”“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义及其对人生的启示。 二、切入点 庄宗的盛衰变化 教学流程 导语: 五代(907-960年),指唐宋之间的五个封建王朝,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历史上的动荡时期。在这53年间,先后换过四姓十四君,篡弑相寻,战乱频起。后唐庄宗灭敌立国,用了15年时间;而由盛至衰,只有短短的3年。这一盛一衰,它的关键是什么呢?现在我们就一同走进欧阳修的《伶官传序》,在文中去寻找答案。(板书课题) (二)整体感知 1、解题: 师:从标题上看,本文是给伶官立传,那伶官是指哪类人?他们又和后唐庄宗三年亡国有什么样的联系呢? 学生回答 师:同学们在注释①中可知,伶官指古代宫廷乐官。庄宗称帝后,迷恋伶人, “常身与徘优(pái?yōu,杂耍艺人)杂戏于庭,伶人由此用事”,遂被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等包围。庄宗同光四年(926年)贝州将领皇甫晖兵变,叛乱四起,拥有兵权的史彦琼拒不发兵,旋又单骑逃逸,导致乱军大败。庄宗亲征败回,众叛亲离,郭从谦又乘危作乱,用乱箭射死庄宗。本文就是基于这样的史实而写的序。 2、学生自读全文,质疑,教师答疑。 (三)研析课文: 1、粗读 师:请同学们再齐读一篇课文,找找文中注释 体现语文教学的严谨和对价值观的培养。 以庄宗盛衰变化的原因统率教学,引导学生层层深入,理解全文。 庄宗灭敌建国15年,盛至衰只有3年,时间上的悬殊必定引起学生的思索,提高学生探究问题的兴趣。 解题的目的是为了让学生明白课题和本文内容有何联系。 此环节较灵活,教师引导、点拨,学生自主学习。 中涉及了哪几个时间? 学生回答 师:庄宗李存勖父亲晋王李克用去世时是908年,课下注释中还有三处时间912年,923年,926年,那么在这几个时间里,在李存勖身上发生了什么事。请同学们用课文中的话概括。(板书:四个年代) 学生回答,教师板书事件 明确: 908年:“与尔三矢

2020-08-10

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