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12 五个模板教你搞定面试自我介绍.docx
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12 五个模板教你搞定面试自我介绍.docx

五个模板教你搞定面试自我介绍 【模板一】背景+专业+个人经历 1.大致背景介绍及目前状况 类似于“我叫xxx,xxx大学xxx专业研究生在读,本科毕业于xxxx。目前我在xxx组织担任xxx职位,在xxx公司兼任xxx职位……“的大致介绍。 2.职位相关经验介绍 举出几个与你面试职位相关的(工作/实习)经历。不要只罗列,要用具体事例告诉面试官你做到了什么,学到什么,达成了什么。不要说“我表达能力好”和“我勤奋肯干”,要说“我被破例允许以实习生的身份在每天的晨会上做宏观经济简报”和“在主动完成分配的工作之余,我还在实习的两个月内先后帮助同事完成了xx,xx和xx三个项目/报告”。 跟你面试职位联系紧密的经历优先,其他工作经历的依相关度的递减而优先度递减。比如你要去面投行,之前金融相关的经历肯定要优先考虑,营销方面的经验次之。当然由于很多技巧是可转移(Transferable Skills)?的(比如注重细节,工作负责,主动创新等),所以如果语言组织的好,不那么相关的工作经历也可以很好地让面试官看出他希望从你身上看到的能力。 3.个人其他值得一提的经历 与工作无关,但是能够给面试官留下深刻印象的个人经历。比如曾经骑行西藏,去非洲做过义工,做过TED speaker等等。终极目的是让面试官从感情上产生?“我愿意和这样的人共事”的想法。 对于面试标准,有这么一个所谓的“候机法则”,意为面试官通过面试要选出一个他愿意与之等一个小时飞机的人。也就是说你要有趣不无聊,让人乐意跟你一起呆至少一个小时。从这个角度看,回答中的第三部分其实是很重要的,这一部分如果答的好,能够成功建立起与面试官的认同感联系(rapport),并且塑造自己的个人形象并唤起面试官对你个人的兴趣。 来一个具体的例子:“我去年夏天在北京xxxx资本市场部实习。实习期间我负责xxx,xxx,xxxx(简单介绍做过什么)在参与编写只面向重要客户及公司内部的信用债周报中的“新发债推荐”部分时,我通过为投资者简单介绍新发债公司的发债历史,信用情况以及发展前景来为债券作出评估,期间我会通过对公司财务报表分析以简单评估其盈利能力,偿债能力以及现金流“(表现了你的写作能力,分析能力,信息搜集能力,信息整合能力以及财务专业知识过关。而且”重要客户及公司内部“说明你的能力在这种重要任务上足以被信任。) 【模板二】1+3+1模板

2020-07-02

43立夏节到了(有配套PPT).pdf
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43立夏节到了(有配套PPT).pdf

43 立夏节到了 教学目标: 1、在语言环境中正确认读生字“般、篮、箩、瓦、灶、辈、俗、福、筋”,重 点识记“篮、箩、瓦、灶、俗”的字形,能在老师引导下理解“德高望重”、 “预兆”等词语的意思。 2、正确朗读课文,积累课文中描写立夏节自然景物的句子,并按规范的格式抄 写描写景物和习俗的句子。 3、了解文中介绍的有关立夏节吃“百家饭”和“称人”的传统习俗,并能看图 借助提示说清楚孩子们做“百家饭”的过程,体会立夏节人们喜悦的心情。 教学重点: 积累课文中描写立夏节自然景物的句子;简单介绍做“百家饭”的过 程。 教学难点: 感受长辈对晚辈的美好祝福,体会立夏节人们喜悦的心情。 教学过程: 一、揭题,初步了解立夏节 , 积累描写自然景物的句子 1、节气歌引入 出示二十四节气歌,指名读。 我国农历把一年分成二十四个节气,谁能给我们读一读节气歌。 一年四季,每个季节都有六个节气,这里的“夏”就是“立夏”节,它代表着夏 天的开始。一起读 2、自读 1、6 节,借助图片感受立夏节的美景 请同学们自己读一读课文的 1、6 节,让我们先来感受一下立夏节的美景吧。 (1)自由读、指名读、齐读 (2)随机理解:般 这红得发亮的樱桃像 ,, ,书中怎么说的? 3、看图,用指定句式说话,初步积累描写自然景物的句子。 句式:立夏节到了, 。(什么怎么样) 4 、引读语段,揭示课题 师:立夏节的时候,江南的景色是如此的美丽,接下来我们就按要求读读课文, 了解一下立夏节到了,人们都要举行哪些活动。 二、借助图片,初步了解文中介绍的立夏节习俗 1、出示图片,认识箩、篮、瓦、灶四样东西,认识四个生字 2、看图,用句式说清立夏节的习俗: 句式:立夏节到了, 。(谁干什么) 同学们读得非常认真, 老师要再来检查一下, 你会用上这样句式说一说立夏节的 习俗吗? (1)指名说,随机板书

2020-07-02

应收票据贴现教案模板.doc
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应收票据贴现教案模板.doc

应收票据贴现 ◆教学目标 通过教学,令学生掌握应收票据贴现的概念, 掌握不同类型的商业汇 票的贴现业务的核算;认识到票据贴现是融通资金的一种信贷行为 , 随着现代化企业的快速发展 ,票据的背书转让及贴现行为越来越多 ,充 分认识和掌握应收票据贴现也显得尤其重要; :通过合作学习 ,培养学 生主动探究 ,思考 ,团结协作 ,勇于创新的精神 . ◆教学重点 掌握应收票据的概念及相关基本知识。 掌握不同类型的票据贴现的核算方法。 ◆教学难点 票据贴现的概念的理解。 贴现业务中贴现天数,贴现息的计算。 ◆教学设想 以新课程改革理念为指导,遵循建构主义教学观和问题式教 学模式。通过设计知识框架、师生互动、理论提升、等教学环节,贯 穿情景切入、提出问题、思考问题、呈现理论、分析解决问题,到提 出新的开放式的问题, 并留下学生进一步思索空间的逻辑顺序, 以争 取达到教学中知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的统一,充 分发挥学生在课堂教学中的主体作用。 1 ◆教学过程 (一)知识框架,构建基础 1 、票据贴现是融通资金的一种信贷行为 ,随着现代化企业的快 速发展 ,票据的背书转让及贴现行为越来越多 ,充分认识和掌握应收票 据贴现也显得尤其重要。 “企业可以持未到期的商业汇票向银行申请贴现。 一般是基于流转资 金的压力才做的,因为要付给贴现银行一定的代价,即贴现息。 ” 2、 贴现款和贴现息的概念和核算方法。 第一步 :计算应收票据到期值 票据到期值 = 票据面值 + 利息 第二步 :计算贴现利息 贴现息 = 票据到期值 X 贴现率 X( 贴现天数 /360) 其中 : 票据的贴现天数 = 票据到期日 — 贴现日 ( 注意 :算头不算尾 ) 例 1:7 月 18 日出票 60 天到期 , 求到期日 " 算头不算尾 ": 7 月:31-18+1=14 天 8 月:31 天 9 月:15 天 合计 :60 天 2 所以到达期日为 9 月 16 日 第三步 计算贴现收入 贴现款 = 票据到期值 — 贴现息第四步 做会计分录 根据商业汇票是否带追索权采用不同的方法, 后面以例题说明。(回顾商业汇票的分类) (二) 师生互动,实践参与 例题,企业于 2 月 10 日将签发承兑日为 1 月 31 日,期限为 90 天,面值为 50000 元,利率为 9.6% ,到期日为 5 月 1 日的

2020-07-02

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2020-07-02

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2020年平面简约个人简历自我介绍ppt.pptx
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2020-07-02

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