《中国结饰》教学设计.docVIP

《中国结》教学设计 课题：中国结 教学对象：八年级学生 教学时间：1课时 教材分析：“结”在我国的发展已有几千年的历史，它由开始时单一的实用功能发展成为今天这样一种集实用、装饰、表意、寄情于一身的艺术品并被世人称之为“中国结”。本课的教学是让学生在欣赏的过程中初步了解中国结。用同龄人作品激发学生学习热情。在教学设计中满足学生心理需要，发挥学生创造潜能。使学生在快乐的氛围中进行创造，设计出自己喜欢的中国结饰。 教学理念：基础教育课程改革的基本精神，继承中华民族悠久历史和美术文化传统，促进学生创新精神和实践能力的培养。在这一课中让学生在摸结、认结、编结的过程中引导学生主动探究“结”。通过实践操作充分调动学生的学习兴趣，将他们丰富的想象力和所掌握的知识与经验结合起来，去探索中国结饰品的创作。 教学内容：感受绳结朴素的实用功能和装饰功能，了解中国结的结构特点，掌握中国结的基本结平结的编法及装饰，引导学生运用已掌握的经验去创作丰富多彩的中国结饰品。 教学目标： 1、从赏结、摸结中认识中国结，了解平结的相关知识。 2、掌握平结的编法，能编简单的平结装饰品。 教学过程： 一、欣赏与发现 （一）课题导入 直接用中国结饰品导入 同学们，今天老师给你们带来一份礼物，你们摸一摸、看一看，认识它们吗？（中国结）对，中国结全称为中国传统装饰结，是中华民族流行千载的手工编织艺术品。今天我们就一起来探究中国结。 （二）新授 1、欣赏 中国结始于上古先民的结绳记事，经过几千年的发展，每个中国结都蕴藏着一些吉祥寓意。人们认为将其配带或置于室内能驱邪避实、镇凶纳吉。到了今天，中国结种类越来越多，用途也越来越广，下面我们就一起来欣赏。 课件展示 2、摸结 教师在学生每个小组准备一些中国结饰品，让他们摸一摸，看一看，能发现什么？（学生说） 二、体验与创作 （一）平结 平结是一种最古老、最通俗和最实用的结索，它象征着世界和平、人人平等。用途甚广，可用来连接粗细相同的绳索外，还可以编成手镯、项链、门帘或小动物。 认识工具 2、 课件展示平结的编法，学生练习编平结。 3、 装饰 完整的结饰品需要配一些珠子和流苏来加强它的艺术效果，也就是装饰，这是非常重要的一环。 教师播放影像，以小人为例，教师示范平结装饰品的制作过程，提示学生注意穿珠、藏线？ 4、 同龄人作品欣赏 （课件展示） （二）学生练习 运用平结编制一件漂亮的装饰品。 教师辅导 三、总结与评议 把你们的作品展示给大家，谁能得到别人的认可，我就把你们同龄人的作品送给谁。 学生先自评，然后同学评价，最后教师小结。 《中 国 结》教学设计 姓名： 董 成 霞 职称：中 教 一 级 学校：汉寿县罐头嘴中学 电话 1 2 3 4 5 学生作品系列