▓九年级上24课出师表课件.ppt

首先，严于律己。 其次，严格要求朝廷诸臣。 最后，向后主提出希望。 返回 第八段分析： （1）广开言路 （2）赏罚分明 （3—5）亲贤远佞 一 （6）自述身世 追述过往 （7）效忠心愿 二 （8、9）归结责任， 结束全篇。 三 寓情于议 寓情于叙 --抒发感情 理清思路，把握结构 文中隐藏了许多成语，能找出来吗？ 妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云 引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 指日可待 察纳雅言 * * 出 师 表 诸葛亮 “出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏。写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。 朗 读 课 文 课 文 翻 译 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此 诚危急存亡之秋也。然 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者， 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开 张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 人力疲劳，物力缺乏。 实在 特别厚待。 随便地看轻自己。 发语词，大概是 先帝开创大业未完成一半，就中途去世了。现在天下分成三国，益州人力疲惫、民生凋敝，这实在是危急存亡的时候啊。然而侍卫大臣们在宫廷中毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要报答在陛下身上啊。实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说些不恰当的话，以致堵塞忠诚进谏的道路啊! 1、在第一段中，诸葛亮对当前形势作出了怎样的分析？ 客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 2、值此“危急存亡之秋”，作者希望后主刘禅怎样做？ 开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 -----广开言路 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不 宜异同。若有作奸犯科及为忠善者， 宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之 理，不宜偏私，使内外异法也。 公平严明的治理 显示 尽忠做好事的人。 皇宫中和丞相府中，都是一个整体；奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事的人，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。 阅读第二段，思考： 作者提出的第二条建议是什么？ 赏罚严明 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等， 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简 拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事 无大小，悉以咨之，然后施行，必 能裨补阙漏，有所广益。 善良诚实的人。形容词用作名词。 古时自称，我。 更多的益处。 因此 都 侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来问问他们，然后实行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，取得更多的成效。 将军向宠，性行淑均，晓畅军 事，试用于昔日，先帝称之曰能， 是以众议举宠为督。愚以为营中之 事，悉以咨之，必能使行阵和睦， 优劣得所。 通晓，精通。 队伍，指军队。 指才能高的人，才能低的人。形容词作名词。 将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来问问他，一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的（人）都得到合理安排。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆 也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息 痛恨 于桓、灵也。 亲近。形容词用作动词。 ……的原因 疏远 痛心遗憾 倾覆衰败 对 侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死 节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之 隆，可计日而待也。 计算着时间等到。指为期不远。 亲近 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。 侍中、尚书、长史、参军，这些都是忠贞可靠