我为什么而活着公开课.ppt

小组积分规则 ▲各小组完成展示任务，加一分。展示特别优秀的小组由其他组同学提议，至少半数同学同意，加二分。 ▲ 找出其他小组展示的错误，每次加一分。 ▲对其他小组的展示进行补充或者提出质疑，每次加一分。 ▲小组积分每节课由一位同学进行记录，课后汇总至课代表处，计入本组同学的平时成绩。 ▲小组成员必须轮流展示，每月小组发言最多和最少同学之间不得相差五次以上，否则扣除相应小组积分。 伯特兰?罗素（1872—1970），出生于英国，他2岁丧母，4岁丧父，由他的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一；他还是著名的数学家、逻辑学家，社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”。 品读课文 　　　阅读罗素的作品是我一生中最愉快的事件之一。 ——爱因斯坦 研究文本： １、作者一生有哪些追求？ 追求知识 罗素一生著书71种，著述涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学。 20世纪初，取得了现代数学基 础研究的重大成果“罗素悖论” 及解决这一悖论的“类型论”。 罗素于1950年获诺贝尔文学奖。 95岁高龄完成《罗素自传》。 罗素一生积极参加社会政治活动，多次发表声明和演讲，反对侵略战争。二战期间，还因反战坐了六个月牢。 1955年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。 1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，被判两个月监禁。 1964年创立罗素和平基金会。在逝世的当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。 品味语言 (1)内涵深刻的词语。一般文学作品词语内涵极为丰富，要借助于丰富的文章内容来体味、理会。 ?(2)富有特殊含义的句子。这些句子往往运用了修辞方式，或比喻，或拟人，或夸张，或排比，或对偶，内涵随语境而变化。 （3）结构上的过渡句。 (4)某些有特殊含义的事物。 ? (5)有些诗文的引用与作用。也是命题者易出题的契机。诗文的引用是作者借鉴、借用来表达自己的观点和看法的形式，是为了说明证实自己的观点和认识的。 朱亚光颁奖词——鸿鹄之志李悦 奉献年华，旋动智慧，总揽全局，心怀祖国。中国核事业的领航人，保卫的是家园，捍卫的是尊严，显示出我中华民族的铮铮铁骨。 刘伟颁奖词-------鸿鹄之志王旭 当潘多拉的魔盒被打开的一刻，他被带走了双臂。在生死之间，他毅然选择了前者，抓住了那一丝希望。在人生的舞台上，弹奏不平凡的曲子，演绎不平凡的人生，打开窗，钢琴上还依稀残留着他的痕迹，这就是真实的他——灵魂的演奏者刘伟。 活着而又没有目标是可怕的 。 ——契诃夫 　　联系生活实际，谈谈你的感想，说出自己的心里话。 　　　　没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，实现自己的价值！ * * 我为什么而活着 罗素 作者简介 ２、渴望爱情的原因是什么？ ３、追求知识体现在哪些领域？ ４、同情苦难指同情哪些？ 饥饿的侵袭 孤独、惊恐的儿童 死于流弹的平民 ▲ 未经思索的人生是不值一过的。 ——苏格拉底 应当怎样活着？ 结语