大学生情绪智力与抑郁主观幸福感的关系.pdfVIP

第３ ０卷 第 １期　 广 东 教 育 学 院 学 报　 Ｊ ｕｎ ｌｏ　 ａ ｇ ｏ ｇＥ ｕ ａｉｎＩｓｉ ｔ　 ｏ ｒ ａ　ｆＧｕ ｄ ｎ　 ｄ ｃ ｔ　ｎ ｔｕｅ ｏ ｔ Ｖ０． ０Ｎｏ．　 １３　 １ ２１ ０ ０年 ２月　 Ｆ ｂ２ １　 ｅ．００ 大 学 生 情 绪 智 力 与 抑 郁 、 观 幸 福 感 的关 系　 主 袁 立新　 （东教 育学 院 教育 系 ， 广 广东 广 州 ５ ０ ０） １３３　 摘要 ： 用 问卷 对 ５ ２名大 学生进 行 调 查 ， 采 ５考察 情 绪 智 力 四 个成 分 与抑 郁 和 主观 幸福 感 的 关　 系， 同时探 讨 理 想 的 绪智 力 模 式 。 结果 表 明 ， 自我情 绪 觉 知 对 个 体 的心 理 适 应 不 利 ， 自我　 高 高 情 绪处 理 对 心理 适 应起 积极 作 用 ， 高人 际情 绪 觉知 可预 测 个体 较 低 的抑 郁 感 、 活 满 意度 和 正 性　 生 情 感 。 理 想 的情 绪 智 力 结构 应 具 有 中等 的 自我情 绪 觉 知 能 力 和 高 的 人 际情 绪 觉知 能 力 、 自我情　 绪处理 能 力 、 际情 绪 处理 能力 。 当个体 自我情绪 处理 能 力不 时 ， 人 高情 绪 觉知 对 其 心理 适应 则 可　 能有 害。 　 关键词 ： 情绪智力； 抑郁感 ； 主观幸福感 ； 大学生 　 中图 分 类 号 ：　４ 文 献标 识 码 ： 文章 编 号 ：０ ７８ ５ （００ ０ — ０ ９ ０　 Ｂ８ ２ Ａ １０ — ７４ ２ １） １０ ４ ．５ 健 康状 况差 ， 而高情 绪 洞悉 和情 绪 处 理 的个体 的 焦　 一 、 引 言　 情绪 智力 是加 工 情 绪 信 息 的 能 力 ， 括 准 确 地　 包 感知、 评 价 自己和 他 人 的情 绪 ， 当 地 表达 情 绪 ， 恰 以　 及适 应 性 地 调 控 情 绪 的 能 力 … 。 自从 Ｓｌ ｅ ａｏ ｙ和　 ｖＭａｅ 在 １９ ｙｒ ９ ０年提出情绪 智 力 概 念 之后 ， 引起 教　 已 虑 和 抑 郁 水 平 较 低 ， 会 功 能 和 心 理 健 康 状 况　 社 好　 。 这些 研究 表 明 ， 绪 智 力 各 个 成 分对 个 体 的　 情 意 义是 不 同 的 ， 至 是 相 反 的 。怎 样 的情绪 智 力 模　 甚 式更 有 利 于个体 心 理 适 应 的发 展 ？无 疑 ， 定 情 绪　 确 智力 各个 成 分适 宜水 平 可 以使 我们 有 一个 具体 明确　 的干预 目标　 。 　 我 国有关 情绪 智 力 健康 关 系 的研 究仍 较　 少 。现有 研究 主要 是 从整 体意 义上 考察 情 绪 智力 的　 影 响。本 研究 的 目的是考察 大 学生 的情 绪智 力各 个　 分 与抑 郁 和主观 幸 福 感 的关 系 ， 时对 更 有 利 于　 同 个 体 心理适 应 的理 想 情绪智 力模 式进 行 初步探 讨 。 　 育、 管理、 心理健康等许多应用领域 的广泛关注。早　 期关 于情绪 智力 的 研 究 ， 多 的 是从 总体 上 去 考 察　 更 情 绪智 力 对 个 体 适 应 和 成 就 的影 响 。研 究 者 们 相　 信， 情绪 智力 有利 于个 体 心理健 ， 情绪 智力 高 者会　 体 验到 较多 的幸福 感　Ｊ较 少 的抑郁 和焦 虑　 ］ 、 。 　 近年 来 ， 一些 研 究 者 已经 开 始 注 意 到 情 绪 智 力　 各个 成分 在个 体适 应意 义上 的差 异 。Ｃａｒｃｉ 人　 ｉｒ ｈ等 ｏ发 现 ， 情绪 觉知 能力 高 的个体 受压 力 影 响更大 ， 易　 更 产生 抑郁 和 无 望 ； 自我情 绪处 理 能力 高 的个 体 ， 抑郁　 水 平则 相对 低 ； 绪 处理 能力 低 的个体 ， 现 出　 人 表 较高的 自杀倾向 。Ｅｔ ｍ ｒ 发现 ， 　 ｘｅ ｅ ｒ ａ高情绪关　 注的个体会表现出高焦虑 、 抑郁和低社 会功能 、 心理　 二 、 法　 方 （） 试　 一 被 广 州 地 区 本 科 一 至 四年 级 学 生 ５２人 （生　 ５男 ２７人， １女生 ３ ３人，２人 没 填 写 性 别 ） 年 龄