大学生情绪智力与抑郁主观幸福感的关系.pdf

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第3 0卷 第 1期  广 东 教 育 学 院 学 报  J un lo  a g o gE u ainIsi t  o r a fGu d n  d c t n tue o t V0. 0No.  13  1 21 0 0年 2月  F b2 1  e.00 大 学 生 情 绪 智 力 与 抑 郁 、 观 幸 福 感 的关 系  主 袁 立新  (东教 育学 院 教育 系 , 广 广东 广 州 5 0 0) 133  摘要 : 用 问卷 对 5 2名大 学生进 行 调 查 , 采 5考察 情 绪 智 力 四 个成 分 与抑 郁 和 主观 幸福 感 的 关  系, 同时探 讨 理 想 的 绪智 力 模 式 。 结果 表 明 , 自我情 绪 觉 知 对 个 体 的心 理 适 应 不 利 , 自我  高 高 情 绪处 理 对 心理 适 应起 积极 作 用 , 高人 际情 绪 觉知 可预 测 个体 较 低 的抑 郁 感 、 活 满 意度 和 正 性  生 情 感 。 理 想 的情 绪 智 力 结构 应 具 有 中等 的 自我情 绪 觉 知 能 力 和 高 的 人 际情 绪 觉知 能 力 、 自我情  绪处理 能 力 、 际情 绪 处理 能力 。 当个体 自我情绪 处理 能 力不 时 , 人 高情 绪 觉知 对 其 心理 适应 则 可  能有 害。   关键词 : 情绪智力; 抑郁感 ; 主观幸福感 ; 大学生   中图 分 类 号 : 4 文 献标 识 码 : 文章 编 号 :0 78 5 (00 0 — 0 9 0  B8 2 A 10 — 74 2 1) 10 4 .5 健 康状 况差 , 而高情 绪 洞悉 和情 绪 处 理 的个体 的 焦  一 、 引 言  情绪 智力 是加 工 情 绪 信 息 的 能 力 , 括 准 确 地  包 感知、 评 价 自己和 他 人 的情 绪 , 当 地 表达 情 绪 , 恰 以  及适 应 性 地 调 控 情 绪 的 能 力 … 。 自从 Sl e ao y和  vMae 在 19 yr 9 0年提出情绪 智 力 概 念 之后 , 引起 教  已 虑 和 抑 郁 水 平 较 低 , 会 功 能 和 心 理 健 康 状 况  社 好  。 这些 研究 表 明 , 绪 智 力 各 个 成 分对 个 体 的  情 意 义是 不 同 的 , 至 是 相 反 的 。怎 样 的情绪 智 力 模  甚 式更 有 利 于个体 心 理 适 应 的发 展 ?无 疑 , 定 情 绪  确 智力 各个 成 分适 宜水 平 可 以使 我们 有 一个 具体 明确  的干预 目标  。   我 国有关 情绪 智 力 健康 关 系 的研 究仍 较  少 。现有 研究 主要 是 从整 体意 义上 考察 情 绪 智力 的  影 响。本 研究 的 目的是考察 大 学生 的情 绪智 力各 个  分 与抑 郁 和主观 幸 福 感 的关 系 , 时对 更 有 利 于  同 个 体 心理适 应 的理 想 情绪智 力模 式进 行 初步探 讨 。   育、 管理、 心理健康等许多应用领域 的广泛关注。早  期关 于情绪 智力 的 研 究 , 多 的 是从 总体 上 去 考 察  更 情 绪智 力 对 个 体 适 应 和 成 就 的影 响 。研 究 者 们 相  信, 情绪 智力 有利 于个 体 心理健 , 情绪 智力 高 者会  体 验到 较多 的幸福 感 J较 少 的抑郁 和焦 虑  ] 、 。   近年 来 , 一些 研 究 者 已经 开 始 注 意 到 情 绪 智 力  各个 成分 在个 体适 应意 义上 的差 异 。Carci 人  ir h等 o发 现 , 情绪 觉知 能力 高 的个体 受压 力 影 响更大 , 易  更 产生 抑郁 和 无 望 ; 自我情 绪处 理 能力 高 的个 体 , 抑郁  水 平则 相对 低 ; 绪 处理 能力 低 的个体 , 现 出  人 表 较高的 自杀倾向 。Et m r 发现 ,   xe e r a高情绪关  注的个体会表现出高焦虑 、 抑郁和低社 会功能 、 心理  二 、 法  方 () 试  一 被 广 州 地 区 本 科 一 至 四年 级 学 生 52人 (生  5男 27人, 1女生 3 3人,2人 没 填 写 性 别 ) 年 龄

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