【大象版创新设计】2011届高三历史一轮复习单元检测：必修1 第8单元 世界政治格局的多极化趋势.docVIP

单元检测 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(共20小题，每小题3分，共60分) 1．(2010·德州模拟)美国总统杜鲁门(1945年)说：“美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”这说明(　　) ①美国的世界霸权政策昭然若揭　②美国要领导西方国家对抗苏联　③美苏同盟关系公开破裂　④美国要同苏联进行合作 　 A．①② B．①③ C．③④ D．①④ 解析：结合材料分析二战后随着美国经济实力的增强，开始推行世界霸权政策，在世界范围内与苏联对抗。 答案：A 2．(2010·广东广州调研，24)它“利用‘冷战’的阴影，把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体。”这里的“它”是指(　　) A．马歇尔计划 B．布雷顿森林体系 C．关贸总协定 D．北大西洋公约组织 解析：马歇尔计划是经济援助计划，通过复兴欧洲经济，以稳定资本主义秩序，达到遏制共产主义的目的。 答案：A 3．(2010·广东深圳模拟，19)1961年，东德政府修建柏林墙，阻隔东、西柏林之间的往来。柏林墙的正式名称是反法西斯防卫墙，其“反法西斯”的含义应指(　　) A．抵制西方势力的渗透 B．阻止欧洲一体化进程 C．防止法西斯残余势力的进攻 D．反对美苏“冷战”对峙 解析：柏林墙的修建是美苏“冷战”的结果，是苏联和东德政府为了防止西方势力的渗透而修建的，所谓的“法西斯势力”，实际是指西方势力。 答案：A 4．1949年2月，美国乔治·凯南致国务院电报：“总结起来说，我们面对着一个政治力量，它狂热地坚信，它和美国之间不可能有永久性地妥协办法。……如何对付这个力量的问题，无疑是我国外交所曾面临的最巨大的任务。……这个问题我们有能力解决，且不必通过一场全面的军事冲突来解决。”以上言论体现出的主要外交政策是(　　) A．“门户开放”政策 B．大棒政策 C．冷战政策 D．金元外交政策 解析：通过分析“它和美国之间不可能……妥协……”“……有能力解决，且不必……全面的军事冲突……”“1949年2月……致国务院电报”等关键词语，我们知道1949年时美国的主要对手是苏联，他对苏联的政策是“冷战”。 答案：C 5．20世纪，国际社会为维持和平进行了不懈努力。下列表述正确的是(　　) A．国际联盟制裁了日本对中国东北三省的侵略行径 B．联合国安理会有权采取行动维持国际和平与安全 C．《全面禁止核试验条约》是美苏两国妥协的产物 D．冷战结束后，北大西洋公约组织维护了欧洲和平 解析：注意对题干中“国际社会”“维持和平”“不懈努力”等几个关键词的综合理解。C项中的“美苏妥协的产物”，不符合题意也不符合史实；A项中的“制裁了”不符合史实；D项中的“维护了”不符合史实，因此只有B项符合题意。 答案：B 6．美国总统杜鲁门(1945年)说：“美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”这说明(　　) ①美国的世界霸权政策昭然若揭　②美国要领导西方国家对抗苏联　③美苏同盟关系公开破裂　④美国要同苏联进行合作 A．①② B．①③ C．③④ D．①④ 解析：美苏关系公开破裂的标志是杜鲁门主义的提出，④从材料中体现不出来。 答案：A 7．就美苏对峙对世界造成的消极影响，老师在黑板上写了四个结论让同学们讨论，最后同学们一致认为有一项不正确，应该是(　　) A．浪费大量资源，不利于经济发展 B．德国和朝鲜的分裂 C．世界一直处于核战争的威胁之下 D．东欧剧变 解析：美苏两个大国全面对抗，进行军备竞赛，大量资源被浪费，A正确；美苏对峙，使世界形成了两大对立的阵营，德国、朝鲜的分裂与此密切相关，B正确；美苏两国拥有大量的核武器，使世界处于毁灭性的核战争威胁之下，C正确。 答案：D 8．(2010·潍坊模拟)某中学课外兴趣小组在研究当代世界历史局势时，搜集了下列历史图片。请你为他们拟定一个最恰当的探究主题(　　) A．美国霸权地位的衰落 B．世界经济全球化 C．世界格局多极化趋势 D．第三世界的崛起 解析：20世纪70年代，随着西欧、日本、第三世界及中国的崛起，世界格局出现了多极化趋势。 答案：C 9．(2010·江苏无锡调研)法国和德国是两个宿怨深厚的邻居。在二战以前的1 100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了它们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。这种“政治智慧”是(　　) A．认识到自己的人民是永不放弃、永不屈服的人 B．自力更生，以经济建设为中心 C．法德和解，开始欧洲一体化的探索 D．一定要不断