五年级数学《分数的基本性质》教学设计_教案.docVIP

分数的基本性质 教学内容：人教版小学数学第十册第107页至108页。 教学目标： 1、知识目标：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。 2、能力目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力等。 3、情感目标：让学生在学习过程中养成互相帮助、团结协作的良好品德。 教学准备：长方形纸片、彩笔、各种分数卡片。 教学过程 ???1．故事。猴山上 小猴们。猴王小猴们三块饼它先把第一块饼平均切成块，分给猴一块。猴见到说太小了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成块，分给猴两块。猴，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把第三块饼平均切成块，分给猴三块。猴”】 “同学们，？”？2．组织讨论。 ??? （1）三只猴子分得的饼同样多，表示它们分得饼的分数是关系这三个分数什么变了，什么没有变？让学生小组讨论后答出：它们平均分的份数和表示的份数也就是分数的分子和分母变化了，但分数的大小不变。 ??（2）猴王把三块大小一样的饼分给小猴子一部分后，剩下的部分大小相等吗？你还能说出一组相等的分数吗？通过观察演示得出：= 。3．引入新课：黑板上组相等的分数有什么共同的特点？学生回答后板书： ???? ?分数的分子和分母，　分数的大小不变。 它们我们今天就来共同这个变化规律。 、比较归纳，揭示规律。 ????1．出示。 2．，归纳性质。从往看分