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凉桥完小标杆教学集体备课语文教案设计
科目 语文 教学内容 16 凤娃娃 课时 2 年 级 二年级 备课教师 赵乐祥 设计日期 2011.9.26 学习目标
(叙写) 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、知道风娃娃为人们所做的好事和坏事。
教学重难点 重点:能正确、流利、有感情地朗读课文。
难点:知道风娃娃为人们所做的好事和坏事。
教学准备 1、预习提纲:借助生字,练习把课文读通顺、流利。
2、教具选择:识字卡片 小黑板 教
学
过
程 一、导入
上节课,我们已经和风娃娃交上了朋友,还认识了许多词语朋友,谁来读给风娃娃听
1、出示词语:
A开火车读
找出一组近义词和反义词(板书:高兴 伤心)
B指名读,说词语特点,说“AABB”式的词语和”无( )无( )”的词语。
2、风娃娃很听妈妈的话,他为人们做了许多事,有哪些呢?让我们——
二、明确学习目标。
三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。
(一)结合插图,学习第二节。
过渡:风娃娃一听可以为人们做好事了,可高兴了,你们看他来到什么地方看到了什么,他又是怎么做的?风娃娃来到什么地方看到了什么,他又是怎么做的?看图说说。看图说说风娃娃来到什么地方看到了什么,他又是怎么做的?把你的感受通过朗读表达出来。开火车读齐读模仿风娃娃做作动作交流:看图说说。风娃娃来到什么地方看到了什么,他又是怎么做的?板书(指名读当纤夫用力拉船时… 当纤夫遇到困难时,把纤夫们的感激之情通过朗读表达出来…小老师带读、男女比赛读齐读(5)风娃娃还会帮助人们做什么事,你能展开想象说说吗? 我会说:风娃娃还来到--------看到---------------,他-------------------------------------精读课文,风娃娃还为人们做了什么好事呢?你们能自学第三小节吗?
2、读了课文,你想对风娃娃说点什么呢?
五、反思小结。
通过这节课的学习,我们从中明白了什么?把你的收获同大家分享。
板书设计: 风娃娃
吹快大风车
好 愿望好(好)
吹起船帆
“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”
吹翻风筝
坏 吹跑衣服 愿望好(坏)
吹断小树
教后反思
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