学校工作总结2012.docVIP

学校工作总结 (2011—2012学年度第二学期) 本学期，在教育局及校领导的正确指导下，在全体教职工的共同努力下，我们较好地完成了学校教学的各项工作。各位教师勤勤恳恳，不懈努力，在属于自己的岗位上付出了许多辛苦的劳动，取得了可喜的成绩，现把具体工作情况总结如下。 三、德育工作 1、德育管理。明确了学校德育工作组织机构，校长为组长，分管德育副校长为副组长，工会主席，德育主任，少先队辅导员及其他领导为成员，全体班主任为骨干，全体教师共同参与的德育工作组织体系，所有成员分工明确，职责到位，学期初召开了德育总结布置会，学期中召开了阶段总结研讨会，做好了会议记录，研究改进了德育工作的方法，提高了德育工作的实效。制定了学校德育工作计划，分解落实到了学校日常工作中，过程材料分别进行了存档。完善了学校德育各项规章制度，基本形成了德育管理体系。 2、德育课题。积极参加中国伦理学会德育专业委员会、教育部关工委家长学校教育实验区领 导小组组织的德育课题《学校、家庭、社会德育目标内容协调一致研究》——小学生责任感培养的研究，结合我校实际有效开展了小学生责任感培养相关活动，今年我校德育课题组成员由2人被评为德育科研2012年度先进工作者；3人被评为先进实验教师； 7人人撰写了实验论文。 3、德育队伍。继续执行了班主任工作评价方案，制定了班主任工作培训计划，并做到了有效实施，全体班主任的学习笔记、工作手册95%的同志填写的认真及时，学校每月进行了一次检查。本学期期末评选的校优秀班主任有：黄平、齐素丽、胡艳丽、金佳宏、孟德娟、小李静、朱淑坤；五月份推荐了原我校优秀班主任王丽、张欣、金佳红参加了锦州市班主任基本功大赛活动。所有任课教师在开学初分别制定了学科德育渗透计划；制定了问题学生的帮扶计划。学期末教师分别对有问题学生的帮扶工作进行了总结。 4、师德建设。教师学法，懂法，守法，热爱学生，尊重学生，把爱心、耐心、宽容、鼓励、微笑体现在教学中，体现在教育中，体现在细节中，体现在问题学生中，让每一名学生在学校抬起头走路，学生真正享受成长的快乐，教师充分见证学生的快乐。这是我们加强教师队伍建设的必修课。我们考核的途径是：其一是考核在班会中，在课堂教学中，在集体活动中，这些在平时工作的不经意间的流露是否达到了这个境界；其二是通过学生家长的问卷座谈形式，了解教师在平时教学中的表现；其三以签订师德责任状德形式约束教师的不良行为，提升为人师表的修养；其四是以评选师德先进个人的形式促进教师高标准要求自己，尽快加入到这一行列当中。总之，多年来学校一贯秉承这一做法，尽最大努力杜绝违反师德要求的不良现象发生，让教师的每一份关爱，每一个微笑、每一次鼓励……真正印刻在学生的心灵中，让他们真正享受到和谐的家校关系，师生关系，生生关系所带来的愉快的校园生活。 5、和谐向上。我校拥有一支敬业奉献进取的教师队伍，各位教师都能珍视今天的团结，集体与同志间，同志与同志间，互相理解，互相体谅，互相包容，工作进步，身心愉快。遇事能做到多做自我批评，不过多指责他人，做事光明磊落，不在背后议论诋毁同志，能正确处理工作生活中的矛盾，教师为人正直，纯朴，同志之间的关系融洽，形成了一支和谐向上的优秀团队。深得社会的广泛赞誉。 7、周三学习。制定了学期政治业务学习计划，学习制度，认真组织教师学习了时事政治，组织班主任学习先进的工作理论，班级管理经验、学习分析典型案，师德典型，业务经验，开展专项培训，提高质量，不走过场， 8、考核评优。学校继续实行了教师工作评价制度。学期末，学校领导、教师共同参与对教师师德表现、工作态度、专业发展、工作量和工作实绩等方面进行了系统的评价。做到有制度，有过程，有结果。公平公正，为教师今后的晋职评优工作积累了素材。 5、德育基地。建立敬老院，肖军纪念馆、实践素质教育学校等德育活动基地，本学期组织五年级、六年级学生分别分别参与了敬老院慰问活动、清明祭扫活动、以及到青少年活动中心参加的实践体验活动。 6、校园文化。加强了校园文化建设，开学的第一周学校对各班级的园地布置情况进行了检查评比，其中表现较为突出的年部是：一年部、三年部、四年部、五年部，较好的班级有：一年一班、五年一班、三年三班、四年一班、六年一班。学校各种展板进行了更新，平时有专人管理，学校定期检查评比。春季校园的花坛分别栽了花种了草为师生营造了绿化、香化、净化的怡人环境，愉悦了师生的生活。 7、少先队工作。 （1）升旗仪式。每周一的升旗仪式，是各中队辅导员能够针对学校大队部的要求，利用各年级组织的精彩纷呈。不但丰富了队员们的校园生活，更使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。6、养成教育。本学期学校继续以落实《锦州市小学生良好习惯培养实施方案》为重点，进一步抓了学生的十种行为习惯和十种学习习惯的训练，并做到了持之以