2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习第四单元课题2 元素.docVIP

2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习 第四单元课题2 元素 一. 教学内容 元素 二、考点清单 1、理解元素的概念，会描述物质的宏观组成和微观构成 2、认识元素与原子的区别与联系 3、记住并会正确书写常见元素的符号。 4、了解元素的涵义及元素符号表示的意义。 5、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具。能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。 三、全面突破 知识点1：元素 一）元素概念：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称 1、元素概念三要素：①具有相同核电荷数②同一类原子③总称。 2、元素的种类决定于原子的核电荷数（即核内质子数）。 二）原子和元素的区别与联系： 原子 元素 区别 1. 粒子（成员） 2. 既讲种类，又讲个数 3. 从微观角度描述分子的构成或物质的构成 1、 粒子的总称（集体） 2. 只讲种类，不讲个数 3. 从宏观角度描述物质的组成 联系 元素的概念建立在原子的基础上，原子的核电荷数（即核内的质子数）决定元素的种类 相似 化学反应前后元素和原子的种类都不会改变 ☆描述物质：（1）宏观组成（2）微观构成 以“水H2O”为例：宏观—水由氢元素和氧元素组成 微观—①物质由微粒直接构成：水由水分子直接构成 ②分子由原子构成：水分子由氢原子、氧原子构成 ③一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成（一个水分子共由3个原子构成） ☆从原子的角度认识单质、化合物、氧化物 单质：（1）宏观：由一种元素组成的纯净物 （2）微观：由一种原子构成的分子或原子 化合物：（1）宏观：由不同种元素组成的纯净物 （2）微观：由不同种原子构成的一种分子 氧化物：（1）宏观：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物 （2）微观：由两种原子构成，其中一种是氧原子的一种分子 三）原子、分子、元素、物质间的联系 四）元素之最： 1、地壳中含量列前四位的元素（质量分数）：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素（非金属元素）是氧，含量最多的金属元素是铝。 2、生物细胞中含量列前四位的元素：氧、碳、氢、氮。 3、大气中含量最多的元素是：氮元素 【典型例题】 例1：对于“具有相同质子数的粒子”，下列叙述正确的是（ ） A. 一定属于同种元素 B. 属不同种元素 C. 是同一种原子 D. 上述说法都不全面 【解析】粒子是比原子的范畴更大的概念，粒子可以是分子或原子，也可以是今后将要学到的离子或原子团，两种粒子是否属于同种元素，必须都是单核（一个原子核）粒子时才能根据质子数来判断；A不正确，因为一种分子和一种原子所含的质子数可能相等. 例如水分子和氖原子都具有10个质子，但它们不属于同种元素；B不正确，因为质子数相同的原子或离子可能属于同种元素；两种粒子是否属于同种原子，不仅要看质子数还需看中子数才能确定，C不正确，因具有相同质子数的两种微粒即使都是原子，但原子核内的中子数也不一定相同，如碳-12原子和其它碳原子。 【答案】D 例2：关于二氧化碳的叙述正确的是 A. 二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的 B. 二氧化碳是由碳和氧气组成的 C. 二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素构成的 D. 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 【解析】二氧化碳是纯净物，故B错；二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，元素是宏观概念，只讲种类，不讲数目，故A错；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，分子是由原子构成的，C错；应说二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的或每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的. 此题要求明确描述物质的对应关系。 【答案】D 例3：饮用水用氯气(Cl2)消毒会促使一些致癌物质生成。为消除隐患,现已采用高效安全的二氧化氯(ClO2)消毒杀菌。下列对ClO2的叙述中错误的是(? ) A. ClO2是一种氧化物 B. ClO2是由氯元素和氧元素组成 C. ClO2中含有氧气 D. 1个ClO2分子由1个氯原子和2个氧原子构成 【解析】本题从氧化物的概念、物质与分子、原子及元素的关系入手。ClO2是由氯、氧两种元素组成的氧化物，A、B说法正确；“构成”表示微观，讲个数时前后一致，且分子由原子构成，D也正确；ClO2是纯净物，所以不含有氧气，否则就成了混合物，C错。 【答案】C 例4：下列叙述中正确的是（ ） A、地壳里含量少的元素在自然界里起着次要的作用 B、某物质只含一种元素，它一定是单质 C、含有氧元素的化合物都是氧化物 D、地壳里含量最多的元素是氧，空气中含量最多的元素是氮 【解析】考查同学们对元素概念、元素存在及氧化物概念等知识的综合理解运用能力。此题综合程度较大，重点在于考