2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习第一单元课题3走进化学实验室（三）.docVIP

2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习 第一单元课题3走进化学实验室（三） 一、教学内容 走进化学实验室（三）——物质的称量、仪器的连接和洗涤 二、考点清单 1、认识托盘天平的构造，学会使用托盘天平和量筒等计量仪器； 2、知道如何检查常见装置的气密性； 3、知道如何洗涤仪器以及仪器洗涤干净的标准。 三、全面突破 知识点1：托盘天平的使用和物质的称量 1、认识托盘天平的构造 托盘天平主要由六部分构成：分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺。托盘天平只能准确到0.1g 2、托盘天平的使用 一放：把天平水平放置。 二调：调节天平的横梁平衡：游码归零，调节螺母－－－－左重右调，指针指在分度盘的中线处。 三测：左物右码、先大后小、调节游码、直到横梁恢复平衡。干燥的固体药品放在纸上称量（应在两个托盘上各放一张质量相同的纸）；易潮解、有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量。 四读：m物=m码+m游 3、托盘天平使用注意事项： 使用托盘天平时，要做到： A. 左物右码：添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小； B. 称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要归零。 C. 任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解或具有腐蚀性的药品（烧杯或表面皿等）玻璃器皿中称量。 D. 称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量 E. 未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。 【典型题例】 例1：在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点，那么应将（ ） A. 左端的螺丝向外调节 B. 右端的螺丝向外调节 C. 左端的螺丝向里调节 D. 右端的螺丝向里调节 分析：托盘天平是根据杠杆原理制成的，指针偏向右边，说明右盘的质量高。因此，调节螺丝的方法有两种：①固定左端螺丝，把右端的螺丝向里调。②固定右端螺丝，将左端的螺丝向外调节。显然，此题应选择A、D。 例2：某学生用托盘天平称取药品的质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时他称取的质量为9.5g，（1g以下为游码示数），则药品的实际质量为（ ） A. 9g B. 10g C. 8.5g D. 8g 解析：用托盘天平称取药品时，调零后，应左物右码，因该学生将药品与砝码位置放颠倒了，称得质量为9.5g，即9.0g为砝码，0.5g为游码，此时，应为左盘砝码的质量 = 右盘药品的质量 + 游码的质量，故药品的实际质量为9 g － 0.5g = 8.5g. 答案：C 例3：为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了10g的砝码一个，5g的砝码一个，游码在2.2g刻度处。 （1）甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为 ； （2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为 。 分析：本题重在考查天平的使用，左物右码时，药品的质量 = 砝码的质量 + 游码的读数； 当右物左码时，药品的质量 = 砝码的质量 － 游码的读数 答案： （1）甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为：15g – 2.2g = 12.8g； （2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为：15g + 2.2g = 17.2g； 知识点2：量筒的使用 量筒是一种较为粗略的量器，用于量取精确度不高的液体体积，其规格有10 mL、50 mL、100 mL、200 mL 、500mL、1000 mL等。 操作前应选用大小适宜的量筒，不能用大量筒量取少量液体，也不能用小量筒多次量取量较大的体积的液体。 先向量筒中倾倒入比所取量略少的液体，再用胶头滴管滴加至需要量。读数时，应将量筒放置于水平桌上或拿在手中自然下垂，眼睛平视，液体凹液面最低点与刻度线相切 注意事项： （1）不能用量筒配制溶液或进行化学反应。 （2）不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂 （3）量取液体时应在室温下进行。 （4）读数时，视线应与液体凹液面的最低点水平相切。 （5）量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取9mL的液体，应选用容量为10mL的量筒，不能选用容量为50mL或100mL的量筒。 【典型题例】 例1：欲量取10mL液体，最好选用下列哪种量程的量筒（ ） A. 5mL B. 10mL C. 25mL D. 50mL 分析：用量筒量取一定体积的液体，为避免误差过大，应尽量减少操作次数，最好选用量程靠近或等于液体体积的量筒，因此应选择B. 答案：B 例2：下列实验操作正确的是（ ） A. 用酒精灯的内焰加热物质 B. 给试管里的液体加热时，试管口不能对着人 C.