3苏教版科学五年级下册《岩石和矿物》单元教学辅导.pdfVIP

岩石和矿物 岩石和矿物 岩岩石石和和矿矿物物 ——苏教版科学五年级下册第四 单元教学辅导 地理学家经常说： “如果不是生物 （GROWN），那就是 矿物！” 任何非生物产品都可能是由矿石或矿石中的矿物制作的。 岩石与矿物是个大世界 • 覆盖在地球表面的坚固部分称为岩 石，地壳由坚固的岩石构成，且千 变万化。火成岩约占整个地壳的65 ％。沉积岩在地壳表层分布最广， 蕴藏矿产最丰富。 • 地球上的矿物有4000多种，每年还 从陨石中得到地球所没有的矿物。 怎样去识别这几千种矿物呢？ • 人们还通过岩石研究各种地质构造 和地貌、地壳历史。 • 岩石和矿物是建筑、生产、生活的 重要原料，这个世界多姿多彩，它 们的勘察、开采、提炼、加工、使 用更是一个大产业。 可供使用的网络资源 • 矿物的鉴定特征和方法 • 矿物的光泽 • 中国科普博览——矿物博物馆 • 中国科普博览——地质馆 • 矿产用途——中国地质科学馆 • 描述常见造岩矿物形态的词汇 • 南京大学地球科学数字博物馆 • STC矿物鉴别卡和矿物阅读材料 单元构成和课时分配 第一课 认识常见岩石 2课时 第二课 认识矿物的性质 2课时 第三课 日益减少的矿物 1课时 资源 • 本单元在修订时删去了《岩石与矿物》 一课 孩子们带着问题走进学习 • 孩子们希望：能看到更多的岩石 和矿物；能到山上找矿石；把岩石 切开来看一看； • 孩子们想知道：矿物与石头有什 么不同？什么地方有矿物？岩石是 不是从山上采集下来的？岩石是怎 样形成的？不同的石头是怎么来 的？矿物会不会没有？岩石是不是 很烫？为什么有的石头能燃烧，有 的遇火也烧不起来？ 本单元主要编写特色 • 本单元十分重视课堂与职业活动的 联系。 • 知识点和专有名词很多，小而分 散，但是内在逻辑性强，联系紧密。 • 侧重观察与描述技能的培养。 • 对矿物浓墨重彩，使学习价值得到 体现。 • 紧扣孩子心中常见的问题展开研 究，提供了丰富而真实的图片资料 和实物，深深吸引学生。 1.认识常见的岩石 • 核心主题： 哪里能找到岩石？ 常见岩石有哪些特征？ 岩浆岩、沉积岩、变质岩是怎样 形成的？ 教学建议 • 课前：鼓励学生走出教室，在校园 里、公园里、小山上寻找岩石，有 条件可以拍摄数码照片布置在教室 里。 • 课中：为学生提供合适的脚手架。 1.创设自然状态下的比较观 察——这种感官层面的观察让学生 认识到岩石是自然形成、坚硬不易 发生形变的无生命的固体物质，以 区别于其它物体。如海绵、种子、 酱油等。 教学建议（续） • 2.使用工具进一步细致观 察——如颜色、颗粒大小和形 状、条纹颜色与方向、是否有 气泡、是否有其它物质、是否 比水轻、是否易碎、是否与稀 盐酸发生反应……让一种岩石 区别于其它岩石。 教学建议（续） 3.科学阅读——认识地质学家 按岩石的生成方式分类的结果。建 议在阅读的基础上师生共同整理三 类岩石的主要特点：类别名称、原 先物质、明显特征、岩石名称…… 重点认识沉积岩里有化石、煤、 石油和天然气。 教师如果使用橡皮泥来进