同卡镇小学（附设初中部）建设工程项目建议书.docVIP

西藏八宿县同卡镇小学（附设初中部）建设工程 项 目 建 议 书 二0一二年五月 目 录 1 项目单位基本情况 1 1.1 同卡镇小学基本情况 1 1.2 教学情况 1 2 项目基本概况 2 2.1 项目名称 2 2.2 项目建设背景 2 2.3 可行性、必要性 2 2.4 项目建设内容 4 2.5 项目总投资及资金来源 4 2.6 各项建设条件落实情况 4 3 项目设计方案 6 3.1 设计依据 6 3.2 方案拟定 7 3.3 建筑设计构思 8 3.4 建筑设计图纸（见附录） 8 3.5 建筑部分主要技术指标 8 4 项目投资估算 9 4.1 投资估算依据 9 4.2 投资估算 10 5 项目效益分析 11 6 项目进度计划 12 7 项目资金筹措与管理 12 8 项目招标内容 12 附件 (单体设计方案) 项目单位基本情况 同卡镇小学基本情况 同卡镇位于八宿县西北部，境内有支线同318国道相连,距县城255公里,交通状况较差，南北与洛隆县相连,幅员面积1131.84平方公里,海拔约4200米,现有觉恩、曲仁、容贡等13个村委会。同卡镇小学用地面积17500平方米，辐射人口4495人，在校学生360人，其中住宿学生338人，教职工24人，其中专业教师17人，临时工7人。 到十二五末，建成全面的九年制义务教育学校，预计小学辐射人口4750人，中学辐射同卡镇、郭庆乡（辐射人口4315人）、夏里乡（辐射人口1788人）、瓦乡（辐射人口1670人）、拥乡（辐射人口1280人）等五个乡镇，在校学生900人，其中小学生400人，中学生500人，教职工60人，其中专业教师50人。 教学情况 学校本着教育教学质量是学校各项工作的立足点和支撑点，自建校以来学校领导狠抓教学质量，从而使该校近几年西藏班升学率一直稳居前列。 项目基本概况 项目名称 西藏八宿县同卡镇小学（附设初中部）建设工程 项目建设背景 昌都地区长期以农牧业为主,受传统经济、思想模式的影响八宿县同卡镇小学教育事业基础设施用房长期投入不足，基础设施落后，导致不少课程难以开展，直接影响了教育工作的深入开展和学生的全面培养。同卡镇、夏里乡、郭庆乡、拥乡、瓦乡离县城较远，随着入学人数的逐渐增加，中学生的人数也越来越多，所以设置中学部愈加重要，因此需要拟建教学用房，办公用房，学生食堂，教师周转房，学生宿舍、运动场及相关附属等。 可行性、必要性 少数民族地区基础教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。发展农村教育，是直接关系切身利益，满足广大学习需求的一件大事；是提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业、农村和农民问题的关键所在；是转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径；是加强农村精神文明建设，提高农民思想道德水平，促进农村经济社会协调发展的重大举措。必须从实践和全面建设小康社会的战略高度，优先发展农村教育。材料供应与施工条件水泥：工程建设所需的各种水泥，可在本地区建材市场定购。 砂、石料：本地区有专业机械化生产设备生产的砂、石料，生产各种规格的粗、细骨料，能足量供应市场。 钢材、管材、线材等其它建材需要到本地区建材市场定购，且产品品种及质量符合国家标准，可满足工程需要。 施工期水、电用量不大，可由区的现有管网、电网解决。,能满足项目实施的要求。 该县已基本形成以光纤为主的干线传输网络，建立了相对较为完整的网络体系。本项目通讯直接由该县电信分公司光纤接入。 6、法律支持条件 项目从土地利用、设计、建筑施工和配套设施完善，都应该严格执行《土地法》、《城市规划法》、《环境保护法》、《建筑法》、《节约能源法》等国家及有关部门颁布的法律、法规，不会有违反停止实施项目建设的可能。 基于上述分析，除了需要落实2020.85万元建设资金，本项目的其他建设条件均可行且已落实。 项目设计方案 设计依据 本工程根据业主提供的地形、地貌图、设计要求、设计委托书、国家及西藏地方有关设计规定及技术要求进行设计。遵循的主要规范有： 《中华人民共和国教育法》； 《国家教育事业发展“十二五”规划》； 《西藏自治区教育发展“十二五”规划》； 《昌都地区国民经济和社会事业发展“十二五”规划》； 《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）； 《中小学校建筑设计规范 GBJ99-86》； 《民用建筑设计通则 GB50352-2005》； 《建筑设计防火规范 GB 50016--2006》； 《城市道路和建筑物无障碍设计规范 JGJ50-2001》； 《公共建筑节能设计规范 GB 50189-2005》； 《建筑内部装修设计防火规范 GB50222-95》； 《民用建筑隔声设计规范 GBJ 1