河北省冀州中学2011届高三上学期期中考试试卷（生物A卷）.docVIP

试卷类型:A卷 河北冀州中学 2010—2011学年度上学期期中考试 高三年级生物试题 第Ⅰ卷 选择题 共45分 一、选择题（共40小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．对右图细胞分裂的有关叙述正确的是 A．细胞中有两对同源染色体。两个四分体 B．④是由一个着丝点相连的两条染色体 C．其后期移向同一极的染色体均为非同源染色体 D．细胞有中心体，无细胞壁，可以断定该细胞为动物细胞 ．在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示（“+”表示使用，“”表示未使用），其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为 甲 乙 丙 丁 丙酮 + + + 水 + CaCO3 + + － + SiO2 + + + － A．①②③④　　B．②④①③　　C．④②③①　　D．③②①④　．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是 A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长 D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 Ａ．根水平生长，茎向上弯曲 Ｂ．根水平生长，茎向下弯曲 Ｃ．根向下弯曲，茎向上弯曲 　　Ｄ． 根向下弯曲，茎向下弯曲 ５.下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是 A 不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B 原生质体仍具有再生细胞壁，连续分裂并长成完整植株的能力 C 参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 D 植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的不亲和障碍 6．A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统 B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系 D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰 7．图示植物根细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系。纵坐标表示吸收的速率，横坐标表示某个条件，假定其他条件均为理想状态。 则a、b、c、d四幅图的横坐标分别表示的条件正确的一组是：（ ） A．载体数量、温度变化、氧气浓度、光照条件；B．氧气浓度、温度变化、光照条件、载体数量； C．光照条件、载体数量、氧气浓度、温度变化；D．温度变化、光照条件、载体数量、氧气浓度．下列关于生物科学技术的有关叙述，正确的是 A．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理基本相同，都能形成杂种细胞和杂种个体 B．制备人工种子利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术 C．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生细胞脱分化，还可能发生基因突变、基因重组和染色体变异 D．试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物，能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子 右图为某种生物细胞结构模式图。下列分析正确的是A．该图为光学显微镜下所观察到的结构图B．该生物的遗传物质共有5种碱基 C．该细胞中能产生ATP的部位是、D．该细胞不可能取自茎尖分生区和根尖成熟区11.下图为某同学构建的在晴朗白天植物进行有氧呼吸过程图。 下列有关叙述正确的是 A．催化2→3的酶存在于线粒体内膜上 B．产生的8大多用于合成ATP C．4和7属于同一种物质 D．3全部释放到大气中 12．某学生为研究加酶洗衣粉的洗涤效果，设计了如下实验：①制备不同洗衣粉含量的洗涤液。②按下表设置试验组。③每只烧杯加入等量的洗涤液、相同的污染布料，并设置相同且适宜的浓度。 ④以污染布料洗净所用的时间为实验结果。下列实验结果预测及其分析，不正确的是 4.0 5.0 6.0 …… 1% 2% 3% …… A．当洗衣粉含量为任一固定值时，都能发现酶的最适pH值的估计值 B．当pH为任一固定值时，都能证明酶量影响反应速率 C．无论洗衣粉含量为何值，根据实验结果作出的曲线图形近似“V”字形 D．此实验涉及2个自变量，1个因变量 13．下图表示在一个生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系。下列正确的是 A．甲为生产者，乙、丙均为消费者 B．甲乙丙构成的是一条食物链 C．甲与乙、乙与丙之间为捕食关系 D．甲种群自身耗能占其同化量