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健康教育教案
第16课 预防传染病
教学目标：使学生认识为什么要预防传染病，使学生知道什么是传染病，传染病是怎样传播的以及怎样预防等基本卫生常识。
教学重点：传染病是如何传播的
教学难点；如何针对传播环节来预防传染病。
课前准备：
教学程序：
一、导入新课：
复习导入新课，提出问题，体格检查的内容。
二、学习新课：
1、什么是传染病？
学生通过阅读课文了解：由病原体引起的、能在人与人、动物与人或动物之间相互传播的？
2、传染病是怎样传播的？
借助课件了解传染病传播的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
通过讨论交流、老师的介绍等多种形式了解传染病传播的五种方式：空气传播（呼吸道传染病）；水传播（甲型肝炎、伤寒、霍乱、血吸虫病等）；食物传播（所有肠道传染病：肝炎、痢疾等）；接触传播（直接传播和间接传播，狂犬病、急性结膜炎等）；动物传播（疟疾、乙型脑炎等）。
3、传染病的预防
启发学生针对传染病传播的三个环节思考如何预防，老师进行总结：管理好传染源；切断传播途径、保护易感人群。
三、布置作业：
什么叫传染病？
传染病是怎样传播的？
怎样预防传染病？
板书设计：
16、预防传染病
传染病：病原体 人与人 人与动物 动物之间
（管理好）传染源 空气
水
传播（预防）环节 （ 切断） 传播途径： 食物
接触
（保护） 易感人群 动物
课后小结：
通过学习学生对传染病有了一个初步了解，并且也从心中建起了预防的意识，教学时学生非常认真，发言、交流积极。
授课日期：5/15
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