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2010年高考文科综合科学备考研讨会 （河南分会） 历 史 主办单位：光明日报报业集团·考试杂志社 领航教育集团·北京领航教育研究中心 承办单位：领航教育集团·郑州领航教育培训中心 二零壹零年五月 河南·郑州 2010年历史高考命题研讨会讲义 北京五中张道林 一、2010年命题重点分析 （一）社会时政问题 1、整数年（周年问题） 2、长效热点 3、年度热点 ▲．(2010年5月1日至10月31日在上海召开的世界博览会主题是“城市，让生活更美好”。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 1915年巴拿马世界博览会在美国旧金山举行。当时，中华民国政府成立不久，百废待兴，因此对于巴拿马世博会给予了高度重视。在这次世博会上，中国展品所获奖牌计1211枚，在31个参展国中独占鳌头。这届博览会也成为对中国影响最大的一届博览会。中国获奖产品主要分布在传统手工业和农业等领域，如茅台酒、张裕葡萄酒等产品获得金奖。近代工业产品，则少有奖项。 (1)在这届世界博览会上，中国的获奖情况如何?依据当时中国的社会经济发展状况 分析形成这种情况的原因。(8分) ▲40．（28分）世界博览会是人类文明发展的驿站。阅读图文材料，回答下列问题。 在不同的历史时期，世界博鉴会表达的主题体现出鲜明的时代性。认真阅读下列表格。 时期 现象 集中关注的问题 19世纪50、60后代 世博会的名称有“万国工业产品博览会”、“世界工农业和艺术博览会”、“国际工业和艺术博览会”以及“农业、工业和艺术博览会”等 ① 19世纪末20世纪初 教育开始成为世博会展品的几大类别之一，后来甚至成为第一大类。 教育 20世纪30—60后代 世博会的主题有“现代世界的艺术和技术”，“科学、文明和人性”，“太空时代的人类”等。 ② 20世纪70后代之后 世博会的主题有“无污染的进步”，“人类一自然一科技一发展”，“水与可持续发展”等。 ③ （1）根据材料，写出①、②、③所代表的问题；（6分）分析19世纪末20世纪初的世博会集中关注教育问题的原因。（2分） 4、突发热点 （二）和中学历史教学、高考命题密切相关的史学研究热点 1、从人类文明演进的角度观察、思考与分析中国历史的发展进程与特点 文明的含义：人类所创造的一切进步成果 物质文明---人和自然的关系 政治文明---人和社会的关系，人类的社会组织形式 精神文明---心灵世界（思想的道德的美感的） （1）中华文明的四个特点 （2）结合具体史实说明中华文明在不同时代不同地区以及不同人物身上的体现. “以人为本”——中国古代儒家思想如何体现？ 孔子提出“仁”的思想，主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。 孟子主张施行仁政，提出“民贵君轻”的思想。主张“政在得民”，反对苛政；主张给农民一定的土地，不侵犯农民的劳动时间。 荀子主张——？ 董仲舒——？ 汉唐初年——统治者推行休养生息政策。唐太宗吸取隋亡教训，强调“存百姓”的思想，百姓生活有所改善；施行轻徭薄赋，劝课农桑，多次减免租赋，戒奢从简。 （3）以文明史观为指导，把握中国近现代史主干知识 ——从近现代化的视角理解中国近现代史的发展进程 近现代化内容 经济领域—— 政治领域—— 思想文化领域—— 社会生活领域—— ▲中国近现代化的发展阶段： 2、运用全球化史观从世界文明发展的角度把握世界历史发展的整体趋势 （一）世界史冲刺阶段总复习的主要任务 1、通过具体国家和地区的重大事件反映世界历史的整体发展趋势和特点． 2、淡化国别史，把国别史的复习纳入到世界史的整体发展过程中，国别史重在说明反映世界历史的某一侧面、一段过程和某种趋势． ▲具体要求： 1、重点掌握波及面广、影响深远的经济、政治、文化思想事件？ 经济：欧洲资本主义的发展、工业革命、资本主义世界市场 政治：殖民扩张与霸权更替、两次世界大战 思想文化：文艺复兴、思想启蒙运动、科学共产主义、17——20世纪的科学技术 2、西葡荷英法美俄德意日十国殖民扩张经过和世界资本主义发展之间的关系。 3、学会阅读、理解、运用材料解决问题的正确方法，逐步形成通过材料了解、评价历史（事件、人物等）的能力。 （二） 1、资本主义世界体系 （1）资本主义世界体系三个形成阶段？ 例：“自从走出家门外出谋生后，所有孩子就开父母的家”。同时，“曾是普遍现象的生产性家庭单位现今已成为例外了”，“没有生产职能的家庭变成为一种众多的现象。”这反映了①工业革命引起家庭职能的变化②雇佣劳动制促进人口的流动③封建经济解体，资本主义手工工场增多④年轻人独立意识增强 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④ （2）资本主义世界经济体系的重创 一战后