2-1 遗传的基本规律.pptVIP

《遗传与进化》精品课程 苏明学 * （3）为验证上述推测是否正确，科研人员又做了如下实验： ① 选择纯合黑鲤和纯合红鲤做亲本杂交获得F1； ② __________ _ ③ ____________ 预期结果__________________。 （4）如果_________与_________相符，说明上述推测成立。 非等位基因之间的相互作用 （09安徽卷） 某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是： A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花∶白花=1∶1。若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9∶7 （1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由 对基因控制。 非等位基因之间的相互作用 （2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是 ，其自交所得F2中，白花植株纯合体的基因型是 。 （3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是 或 ； 非等位基因之间的相互作用 非等位基因之间的互补效应 P 　　圆球形AAbb × 圆球形aaBB　　　　　　　　　　↓　　　F1 　　　　扁盘形AaBb　　　　　　　　　　↓　　　F2 　9扁盘形(A_B_):6圆球形 (3A_bb+3aaB_):1长圆形(aabb)　　　　　　　 * 非等位基因之间的积加效应 二、性别决定与伴性遗传 1.性别决定 (1)由性染色体决定雌雄性别的方式主要有： ①雄杂合型： ——XY型：果蝇、人(n=23)、牛、羊、… 　 * ②雌杂合型： ——ZW型：家蚕(n=28)、鸟类（包括鸡、鸭等)、鹅类、蝶类等；　 《遗传与进化》精品课程 苏明学 * (2)雌雄决定于染色体的倍数性：　——如蜜蜂、蚂蚁： 正常受精卵2n为雌、孤雌生殖n为雄。 * （3）植物的性别决定 ——种子植物虽有雌雄性别的不同，但多数为雌雄同花（如豌豆）、雌雄同株异花（如玉米）； ——有些植物属于雌雄异株，如菠菜、银杏等。　　 * 银杏：雌ZW，雄ZZ 同源部分 （有等位基因） 非同源部分 （无等位基因） ⑴什么是伴性遗传？有何特点？ ⑵X、Y大小、形态不尽相同，为什么是一对同源染色体？ ⑶位于X染色体非同源区段上的基因，其遗传特点是什么？ ⑷位于Y染色体非同源区段上的基因，其遗传特点是什么？ ⑸位于X、Y同源区段上的等位基因，其遗传性状是否与性别相关联？ 2.伴性遗传 ⑴图-2中每对等位基因的遗传是否遵循基因的分离定律？ ⑵A、a与C、c这两对等位基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律？ ⑶若只研究E、e与B、b这两对等位基因，写出该生物所产生配子的基因型。 （2010年西城期末）果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析并回答： （1）摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了如下表所示的一系列杂交实验。 * ①从实验一的结果分析，果蝇眼色的遗传符合孟德尔的 定律。但实验一F2中眼色的性状表现与 相关联。 ②摩尔根由此提出以下假设：控制白眼的基因是隐性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。上表中实验 的 （结果）对支持其假设起到关键作用。 * （07北京卷）某地发现一个罕见的家族，家族中有多个成年人身材矮小，身高仅1.2米左右。下图是该机组遗传系谱。请据图回答问题： ⑴该家族中决定身材矮小的基因是 性基因，最可能位于 染色体上。该基因可能来自 个体的基因突变。 * ⑵Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子，这个孩子是身高正常的女性纯合子的概率是 ， 若Ⅳ3与正常男性婚配后生男孩，这个男孩成年时身材矮小的概率为 。 ⑶该家族身高正常的女性中，只有 个体不传递身材矮小的基因。 * （2009江苏卷）在自然人群中，有一种单基因（用A、a表示）该遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题。 （1）该遗传病不可能的遗传方式是 。 （2）该种遗传病最可能是 遗传病。 （3）若Ⅳ一3表现正常，那么该遗传病最可能是 ，则Ⅳ-5的女儿的基因型为 。 组合序号 双亲性状 父 母 家庭数目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩 一 油耳×油耳 195 90 8