一年级上册语文备课教案.docVIP

课 题 1、画 课 时 2 课时 教学目标 知识与 能力 1、认识11个生字，会写5个字。认识2个偏旁部首和两种笔画。 2、了解三组反义词。 3、正确流利朗读课文，背诵课文，理解课文内容。 过程与 方法 情感态度与价值观 教学重点 练习朗读课文，认字。 了解诗句和画的关系。 教学难点 板 书 画 远 色 近 听 无 声 春 还 人 来 惊 人 火 文 六 教 学 过 程 师 生 活 动 课堂生成记录 第一课时 一、诵读儿歌、激发兴趣、导入新课 同学们，我们学过不少儿歌，让我们一起来背诵一首：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。这首儿歌是首谜语诗，谁知道谜底？（手） 今天我们一起来学习另一首谜语诗。 二、初读古诗，整体感知，认读生字 1、多媒体课件展示山水画， 2、初读课文，认识生字。 三、再读古诗，理解诗意，背诵诗文 1、学生自由读诗，选择自己最喜欢的一行多遍，并读给同桌听。 2、理解诗句。 3、猜谜：这是一首谜语诗，请大家猜猜谜底。（教师板书：画） 4、指导学生把整首诗连起来读。 5、背诵诗文。 四、认识字、写字 1、识字 （1） 读准字音。出示生字卡片，指名认读。 （2） 记忆字形，小组讨论：你认识哪些字。 （3） 认识两个偏旁。 （4） 进行拼字游戏。 2、写字 第二课时 一、复习导入 1、开火车认读生字， 2、读句子，找生字朋友。 3、指名背诵课文 二、学习诗句中的几组反义词 1、解“远”和“近”。让学生看图，说说在“远处”，“谁在近处”。 2、诗中另外几组反义词告诉学生“远”和“近”的意思相反叫反义词。 3、扩展练习，说反义词。 三、指导书写 1、复习巩固。 2、指导认读“儿”“、无”、“九”。 3、观察“儿”“无”在田字格中的位置。 4、在书上描红。 5、学生练习书空，教师巡视，进行个别指导。 6、展评。 四、举办猜谜竞赛 在规定的时间里，谁猜的多，并能说说是怎么猜的。就能算优胜。 课 堂 小 结 今天，小朋友们都很认真，很棒！继续保持！ 课 堂 练 习 猜谜 作 业 布 置 同步作业本；背诵课文。 教 学 反 思 课 题 2、四季 课 时 2 课时 教学目标 知识与 能力 1.认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。认识两种笔画“”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。 《猜季节》、介绍小朋友 作 业 布 置 同步作业本；写字 教 学 反 思 课 题 3、小小竹排画中游 课 时 2 课时 教学目标 知识与 能力 1、认识12个生字。会写3个生字。认识2个笔画“横折、横折钩”和3个偏旁“山、木、艹”。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，知道江南是个十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 过程与 方法 情感态度与价值观 教学重点 认读生字。正确书写课后生字。流利地朗读课文。掌握三个偏旁，及其规律。3、小小竹排画中游　　　　　　　　　　鸟唱　　　　　鱼游　　　　　　　　　　树木　　　　　密　　　　　　　　　　禾苗　　　　　绿　　　　　　　　　　鱼米乡　　　　画中游 3、指名试读课文，伺机指导：如“鸟儿”、“绿油油youyou”…… 识字 1、自读：在课文中画出的生字。 2、出示生字：这些带拼音帽子的生字宝宝你会认吗？认识哪个就读哪个。你是在哪里认识这些字的？ 课件三 带有音节的12个生字（新偏旁为红色）岸苗树 3、观察红色偏旁（学习山字旁，木字旁，草字头），你怎样记住它们？ 4、拿出自制的生字卡片，同桌轮读，并讨论识记方法。 5、谁来当小老师，向大家介绍识字方法？ （如，唱：今日唱，明日唱，天天开口唱 两：两个人躲在屋檐下）…… 6、开火车读无注音生字 课件四 生字去掉音节 7、朗读词语：（课后“我会读”中的词） 课件五 课后词语 回读 1、选择自己喜欢的方式自由练读课文 2、前后桌读，小组读，男女生赛读，齐读 质疑 仔细读文，体会一下你读懂了什么，还有哪些不懂的地方，在小组内互相交流。 写字