一年级一班下册语文教学计划.docVIP

教 学 工 作 计 划 （2012—2013学年度第二学期） 科 目： 语文 班 级： 一年级一班 任课教师： 丁艳 日 期： 2013.2.15 学 科 教 学 计 划 20 12 年—20 13 年 度 第 2 学 期 学科 语文 班 级 一一班 任课教师 丁艳 学 生 基 本 情 况 分 析 本班学生名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。　一年级下册（以下简称第二册）教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面，在情感态度价值观方面是这样考虑的：　　　1、《元宵节》——了解中国民族文化风俗（歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等）　　　2、《家园》——热爱家乡，热爱生活　　　3、《春天》——热爱大自然，热爱劳动和劳动人民　　　4、《植物》——热爱自然，了解植物及一些生长知识　　　5、《动物》——热爱自然，了解动物及一些生长知识　　　6、《爱护》——珍惜、保护环境　　　7、《愿望》——合理的、善良的个人愿望，努力实现愿望　　　8、《认真》——认真做事（有一点植物知识）　　　9、《车的世界》——认识车，浅显认识社会生活　　　10、《雨》——热爱自然，互相帮助　　　11、《星空》——热爱自然，了解我国伟大的科学家，学一点天文知识　　　12、《朋友》——友谊　　　13、《时间》——珍惜时间，利用时间　　　14、《丁丁冬冬学识字》——感悟汉字　　　15、《长大》——理解成长的含义第二册的内容较之一册更广泛，特别是增多了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意了保持一册的趣味性。1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。2、认字430个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字的认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。3、写字230个（下限）。4、抄写字母和音节，大体能为生字标音。5、阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。6、积极、认真地参与各项语文活动，用普通话积极地、有创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。7、学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。8、继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。9、培养科学的思维方法，培养观察力、想象力和创造力。一、情况分析 难点 一．写话二。在学习过程中，继续用普通话积极的进行口语交际；能认真听别人讲话，了解讲话内容，有表达的信心，大胆的发表自己的看法。三。语文综合活动：积极认真地参与各项语文活动，继续培养合作、探究的意识。 完 成 教 学 目 标 的 主 要 措 施 1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。3、重引导发现，鼓励探究学习。4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。—2.28 1、学生报到 2、元宵节（1课时） 1 2 3.2----3.6 1、元宵节（1课时） 2、看花灯（2课时） 3、语文天地一（3课时） 6 3 3.9----3.13 1、小山村（2课时） 2、.水乡歌（2课时）