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经 贸 口 译 课 程 教 学 纲 要 第一学期 课程概况 课程名称: 经贸口译（Economic Business Interpretation） 授课教师： 陶丽霞 授课对象： 本院英语系三年级翻译方向（含高级口、笔译班） 授课学时： 2学时/周， 19周/期 学 分 数： 2 分 班 额： 1. 口、笔译班：24-28人 2. 普通翻译班：自然班人数 课程目标 口译是一种集语言信息、语境信息、文化信息、认知信息等于一体的综合性双语交际活动。 口译所再现的话语意义包括言内意义、言外含义、话语风格、文化特征、言者精神。 本学期经贸口译课的主要教学目的是建立语言技能模块、培养跨文化意识与拓展实用知识模块。 充分利用有限的课内时间和大量的课余时间，在巩固和加强学生的听、说、读、写、译等五大语言技能的基础上，将教学的重心逐步转移到建立相关的知识构架上来。在一定程度上实现相关专业与外语专业之间的复合、交融与渗透，使学生从语言的单一性向知识的多元化、宽厚型方向转化。 初步了解经贸活动与谈判的常用模式、程序和有关知识，并通过课内的模拟训练以及课外的实战训练，增强感性认识和仿真演练，实际掌握一些经贸口译的知识、技能、程式等等。 授课方式 教学特色： 以《新编经贸英语口译教程》、《现代英语外贸口译》、《国际商务英文读本》等教材为基本蓝本，辅以较多具有实用性和时效性的自编教材，融口译技能与相关知识为一体，指导学生观摩、模拟和重现口译现场，引导学生重视和掌握相关知识，重点讲授与实例演示相结合，要求学生课外充分热身，课内积极展现，从口译的形式和内容上力求做到实用性、时效性、丰富性和系统性，确保每周一次的课堂教学都能有阶段性的收获。 课前预习： 要求学生查询和收集将涉及的相关知识，就规定专题进行课前准备。 课堂教学： 课内以教师讲授为辅，师生互动式口译训练为主。 课后巩固： 要求学生完全掌握和消化课堂内容，修正错误，弥补不足，并进一步拓宽和加深有关知识。 课程纲要 * * 角色表演，对话的形式与内容可以灵活处理。 初步了解国际贸易的现况、存在的问题和前景。 扫清术语障碍，学习背景知识。 Preliminary Talk – Asking for Establishing Direct Business Relations (对话体口译：学生演示为主) International Trade Issues (篇章口译：讲授知识为主） 第三周 熟悉对话情景，分组彩排演示; 初步口译篇章。 查询阅读相关篇章（中英文），了解有关术语。 1．Meeting a Foreign Businessman (对话体口译，学生演示为主) 2．Studying International Business – Introduction （篇章口译，讲授知识为主） 第二周 为自己拟订一个切实可行的读书计划，确保投入充分的时间和精力，并按周和按月制订学习目标。 介绍本学期教学计划、要求及目标 强调本课程的弱点、特点、重点、重要性等 介绍和推荐相关书目（包括教材和必读书目） 带领学生讨论 第一周 课前准备/课后练习 授课内容 时 间 模拟谈判现场和氛围，角色表演, 熟悉条件与条款的谈判方法和技巧。 初步了解世界货币知识和国际货币制度。 Offer (1.Talking the Importer into Accepting the Price; 2. A Talk on Trading Terms and Conditions) (对话体口译：学生演示为主) Balance of Payments Accounts and the International Monetary System (篇章口译：讲授知识为主) 第六周 模拟谈判现场和氛围，身临其境地进行角色表演。 了解国际投资的模式和特点，以及在我国投资的主要项目及其现况。 Inquiries (1.General Inquiries; 2.Specific Inquiries; 3. Commission) (对话体口译：学生演示为主) International Investment Flows (篇章口译：讲授知识为主) 第五周 模拟现场表演，分成大组彩排，锻炼应变能力。 了解与我国有经贸合作往来的主要国家的概况、合作领域及进展情况。 Talk on Establishing business relation(对话体口译：学生演示为主) International Cooperation among Nations(篇章口译：讲授知识为主）