七年级语文下册《孙权劝学》优秀实用课件 人教新课标版.pptVIP

司马光 凿壁借光 囊萤映雪 有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？ 开卷有益 读一读 要求：朗读课文，读准字音、停顿、节奏、表情，注意人物对话的语气。 朗读可分三步： ①初读：结合注释粗晓大意。 ②速读：理清故事情节。 ③比读：看哪位同学将对话的语气读得最到位。 朗读课文，注意人物对话的语气。 （1）“卿今当涂掌事，不可不学！” （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！” （3）“卿言多务，孰若孤？” （4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （5）“大兄何见事之晚乎！” 译一译 要求：圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译课文 ①疑难词语探究： 以学习小组为单位讨论文中理解有困难的词句或文言常用词语。 ②理解下列句子的含义。 a蒙辞以军中多务。 b大兄何见事之晚乎！ c刮目相待 疏通文意 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议， 大 惊曰：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄 何 见事 之 晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。 议一议 ①吕蒙是怎样从“吴下阿蒙”一变而为让人“刮目相待”的? ②孙权又是怎样劝学的?体会他的语气、神态和心理。 ③鲁肃为什么会对吕蒙 “刮目相待”? ④为什么“士别三日，即更刮目相待。” ⑤ 课文在情节的处理上有什么特点? 总结全文： 本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。本文以对话为主，用不多几句话，就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。 写一写 课后作业 如果你的同学不爱读书，你能不能学习孙权的劝导方法劝导别人从学习态度?上重视学习呢？写一篇300字左右的小作文。 关于读书的名人名言 读书使人心明眼亮。  ----- 伏尔泰 书犹药也，善读可以医愚。 --- 刘向 书籍是全世界的营养品 ---- 莎士比亚 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。  -----达 · 芬奇 一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 ----- 约翰森　 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。  ——培根 每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍  ——高尔基 发愤识遍天下字 立志读尽人间书 ?????????? --苏东坡门楹 身 居 陋 室 * 孙权劝学 猜一猜：写出相关成语 1晋葛洪《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭， 勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁 引其光，以书映光而读之。 2《晋书-车胤传》 ：“车胤字武子，南平人 也。胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得 油，夏日则练囊（白绢口袋）盛数十萤以 照书，以夜继日焉。 司马光学识渊博，尤精于史。司马光因反对王安石变法，退居西京洛阳。历任闲职，专志修史。历时十九年完成了《资治通鉴 》。 《资治通鉴 》 ?中国古代史学巨著。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。 鉴于往事，有资于治道 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江楮上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 曹操 孙权 刘备 孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南