幼教专业毕业论文--教育师范生心理健康现状调查与分析.docVIP

目 录 中文摘要…………………………………………………………………………………………2 英文摘要…………………………………………………………………………………………2 正文………………………………………………………………………………………………3 引言…………………………………………………………………………………………3 1.1普通大学生（包括师范生）心理健康的整体状况…………………………………3 1.2 学前教育专业学生心理健康的整体状况……………………………………………4 1.2.1 幼师生心理健康的整体状况……………………………………………………4 1.2.2 不同群体幼师生的心理健康状况………………………………………………4 2 研究对象与方法………………………………………………………………………………5 3 结果与分析……………………………………………………………………………………5 3.1 学前教育师范生SCL—90测查整体结果………………………………………………5 3.1.1 学前教育师范生SCL—90测查的结果…………………………………………5 3.1.2 杭幼院学前教育师范生与大学生历年综合样本的比较………………………5 3.2 学前教育师范生人群中不同群体SCL—90测查结果的比较…………………………7 3.2.1 不同家庭经济状况学前教育师范生SCL—90总均分 和各因子分的比较………………………………………………………………7 3.2.2 不同学历学前教育师范生SCL—90测查结果比较……………………………7 3.2.3 不同年级学前教育师范生SCL—90测查结果的比较…………………………8 4 讨论……………………………………………………………………………………………12 4.1 关于杭幼师学前教育师范生心理健康状况…………………………………………12 4.2 不同学前教育师范生群体的心理健康的分析………………………………………12 4.2.1 不同家庭经济状况学生的心理健康分析……………………………………12 4.2.2 不同性别、生源、是否独生学生的心理健康分析…………………………13 4.2.3 不同学历学生心理健康的分析………………………………………………13 4.2.4 不同年级学生心理健康的分析………………………………………………13 参考文献…………………………………………………………………………………………14 摘 要 采用SCL—90对292名学前教育师范生的心理健康受损情况的调查研究表明：总均分≥1者，占学生总人数的17.8%；从单项因子看，依因子分大于1者所占百分数由少至多依次是恐怖、躯体化、精神病性、敌对、焦虑、偏执、抑郁、人际关系等，有42.5%的学生有强迫症状，学前教育师范生的心理健康水平相对于大学生历年综合样本要好；不同学历、性别、生源、是否独生的不同群体师范生的心理健康水平之间不存在显著性差异；家庭经济贫困的学生心理健康水平较家庭经济宽裕的学生差；经综合比较，大学本科二年级是师范生心理健康水平较好的时期。 关键词：学前教育师范生，SCL—90，心理健康 A Study On Mental Health of the Kindergarten Normal Studentsof Hangzhou School for Kindergarten Teachers Abstract The scl-90 scale is used to assess 292 kindergarten normal students’ mental health . The results show : In general 17.8% of the students’ average scores are more or equal to 1 . In terms of single factor , the symptoms are ranked from as photic anxiety , somatization , psychoticism , hostility , anxiety , paranoid ideation , depression and interpersonal sensitivity . 42.5% students are obsessive- compulsive . The level of mental health of kindergarten normal students is better than the synthetic sample of undergraduates . on the whole , there is