论中英文化差异对中学生阅读的影响论文初稿.docVIP

引言： 阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程。阅读也是一种基本的智力技能，这种技能是取得学业成功的先决条件，它是由一系列的过程和行为构成的总和。阅读理解能力的关键在于逻辑思维。英汉思维方式之间存在着差异，在一定程度上影响了高中生的英语阅读能力。因此，研究英语阅读有必要研究英汉思维模式的差异. 本文第一部分分析了，第二部分首先简析了造成中国学生英语阅读，然后；第。总之，对英汉思维方式差异的研究有助于我们更加深入地研究英语阅读，从而得出提高中国学生英语阅读能力的有效途径东西方人民由于各长期生活在特定的自然地理环境中,由于地域、气候、观念、生活方式、社会形态等的不同,因而也形成了各自的语言和不同的思维方式。思维方式的差异,反映了说某一种语言的民族群体千百年以来形成的语言心理倾向,也表现于语言形式之中 儒家思想是对中国社会影响最大的思想之一。“以儒家为代表的先哲对世界的认识主要不是出于对自然奥秘的好奇，二是出于对现实社会政治和伦理道德的关注。”儒家思想“关心的是人道，而非天道，是人生之理，而非自然之性。”而在海洋型地理环境中发展起来的英美文化促成了英美人对天文地理的浓厚兴趣，使他们形成了探求自然的奥秘、向自然索取的认知传统。 而中国人的这种思维方式在词汇中均有反应，如：顺其自然、听其自然、听天安命、听天由命。 中伦理思想观念的又一体现是重宗族和宗族关系，重辈分尊卑，所以，汉语