- 5
- 0
- 约 46页
- 2017-09-22 发布于河南
- 举报
【解析】(1)据图,不患甲病的Ⅰ-1和Ⅰ-2生下患病的Ⅱ-2(女孩),可推断甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传。 (2)据图,患乙病的男性和不患乙病的女性后代女孩中既有患病的也有不患病的,则乙病的遗传方式不可能是伴X显性遗传。 (3)据上述可知甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传,据II-4、II-6不携带致病基因,且男性患者的后代男孩均患病,女孩均不患病,男性正常的后代均不患病,可推知乙遗传病最可能的遗传方式是伴Y遗传。 ①设控制甲遗传病的显性基因为A,隐性基因为a,Ⅱ-3个体的基因型为AA(1/3)或Aa(2/3),则Ⅲ-1个体的基因型为AA(2/3)或Aa(1/3),同理可得Ⅲ-2个体的基因型为AA(2/3)或Aa(1/3),则双胞胎(IV-1与IV-2)同时患有甲种遗传病的概率 (1/3×1/3×1/4)2=1/1296。 ②由于乙遗传病最可能的遗传方式是伴Y遗传,父亲(Ⅲ-2)患乙病,后代男孩患乙病的概率是1,女孩的患病概率是0。则双胞胎中男孩(IV-I)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是1/36×1=1/36×1,女孩(IV-2)同时患有甲、乙两种遗传病的慨率是1/36×0=0。 【答案】 (1)常染色体隐性遗传 (2)伴X显性遗传 (3)1/1296 1/36 0 四、基因型频率、基因频率的计算 【理论阐释】 1.含义:计算群体中某基因型或基因出现的概率
您可能关注的文档
- 2011版高中化学全程学习方略配套课件:实验4酸碱中和滴定(人教版选修4).ppt
- 2011版高中全程复习方略教师用书配套课件:单元质量评估(一)(北师大版数学文)陕西专用.ppt
- 2011版高中物理课时讲练通配套课件:单元质量评估(二)(教科版选修3-1).ppt
- 2011版高中英语课时讲练通配套课件:阶段质量评估(二)(外研版必修5).ppt
- 2011版高中英语全程学习方略配套课件:Units1-4阶段质量评估(一)(译林牛津版选修9)教师专用卷.ppt
- 2011高中物理课时讲练通配套课件:阶段质量评估(一)(教科版选修3-1).ppt
- 2011高中物理全程学习方略配套课件:阶段质量评估(二)(鲁科版选修3-1).ppt
- 2011最新版高中英语全程学习方略配套课件:阶段质量评估(一)(新人教版必修5).ppt
- 2011最新版高中英语全程学习方略配套课件:阶段质量评估(一)(新人教版必修5)湖北专用.ppt
- 2012版高中地理全程复习方略配套课件:3.2 走可持续发展之路(鲁教版·江苏专用).ppt
- 安全生产管理员能力培训.pptx
- 咽异感症与心理健康促进.pptx
- 咽异感症与扁桃体炎的鉴别.pptx
- 咽异感症与抑郁症的关系.pptx
- 咽异感症与环境污染的关系.pptx
- 《生动的数据》课件-2025-2026学年沪教版(新教材)小学美术三年级下册.pptx
- 《校园微电影宣传策划》教学课件-2025-2026学年人美版(北京)(2024)初中美术七年级下册.pptx
- 《 春华秋实绘花鸟》教学课件-2025-2026学年人美版(北京)(2024)初中美术七年级下册.pptx
- 管理层安全培训策略.pptx
- 《把“大自然”穿在身上》教学课件-2025-2026学年人美版(北京)(2024)初中美术七年级下册.pptx
原创力文档

文档评论(0)