2013辅导系列系列一轮复习课件历史必修1 第6单元 当今世界政治格局的多极化趋势 6.22（新人教版）.pptVIP

* 1.课程标准 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 2．高考考点 二战后世界主要国家政治力量的演变； 雅尔塔体系的形成； 美苏两极对峙格局的形成：“杜鲁门主义”和马歇尔计划、北约和华约的建立； “冷战”阴影下的国际关系：德国、朝鲜的分裂； 朝鲜战争和古巴导弹危机。 3．高考真题 【例1】(2011海南)下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了( ) A．受援国已经成为援助国的经济附庸 B．资本主义世界经济国际化空前加强 C．意识形态成为能否提供援助的前提 D．援助的多寡取决于是否为战时盟国 C 【解析】选C。关键信息：区分线条。从提供地图显示来看，被援助的国家绝大部分是西欧资本主义国家，而不被援助的绝大部分是中东欧社会主义国家。结合二战后马歇尔经济援助计划的目的来看，是为了遏制社会主义苏联。所以意识形态成为能否提供援助的前提，故选C项。 【例2】(2011广东)二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是( ) A．推行马歇尔计划 B．建立布雷顿森林体系 C．组建北大西洋公约组织 D．倡议签订《关税与贸易总协定》 A 【解析】选A。本题考查基础知识(历史概念)的理解和材料解读能力。从关键信息“欧洲”“经济手段……对付苏联”可以判断属于二战后初期美国冷战政策之马歇尔计划。故选择A项。 【例3】(2011福建)美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由和安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是( ) A．提出杜鲁门主义 B．抛出马歇尔计划 C．北约与华约的对峙 D．在越南发动“特种战争” C 【解析】选C。材料信息反映的是美苏冷战，结合时间限制“20世纪50年代”可以排除A(1947年)、B(1948年)、D(20世纪60年代)，北约与华约的对峙局面形成的标志是1955年华约成立，所以本题正确选项是C。 【例4】(2011江苏)下图“阳台对话”向世界传递的信息是( ) A．古巴导弹危机结束 B．美苏关系趋于缓和 C．冷战格局全面终结 D．多极化世界的来临 B 【解析】选B。图片注解“1973年……亲切交谈”说明美苏关系缓和，照片反映出两人的一种友好倾听之态；A、C分别是1962年、1991年，D项表述错误，多极化至今还没有形成。 【知识梳理】 【重难突破】 1．杜鲁门主义——“冷战”开始的标志 (1)背景：①由于美国推行霸权政策，美苏战时同盟关系破裂，但美国又不敢贸然越过战时美苏划定的范围界限。 ②大战刚刚结束，美国不愿也不敢重燃战火，使自己再次卷入一场全球战争。 ③1946年，丘吉尔在美国富尔顿发表反共演说，宣称“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”，发出了“冷战”信号，为“冷战”的兴起推波助澜。 (2)出台：1947年，杜鲁门在国会发表“冷战”演说，针对希腊、土耳其问题提出要以“遏制共产主义”作为国家意识形态和对外政策的指导思想，被称之为“杜鲁门主义”。标志着“冷战”的正式开始。 (3)含义：“冷战”政策是指美国针对苏联为首的社会主义国家采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式，同时对欧洲资本主义国家加以扶植和控制的政策。 2．“冷战” (1)含义：是指采取除直接武装进攻以外的一切敌对活动和对抗形式进行遏制的政策。 (2)表现：杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北大西洋公约组织的建立。 (3)“冷战”战略：是二战后美国为称霸世界而制定的基本的对外战略，其核心是遏制以苏联为首的社会主义国家。美国与苏联对抗的本质原因是美国在妄图依靠本国强大的经济、军事实力称霸世界的道 路上遭遇到苏联这样一个意识形态、社会制度、国家利益和军事实力相当的劲敌，所以对苏联必须采取强硬的“冷战”遏制政策。为孤立、封锁、遏制社会主义，称霸世界，“冷战”还包括对西欧、日本等盟国的扶植和控制，对新兴民族独立国家的争夺和渗透。 (4)影响：首先，东西方“冷战”突出地表现在美苏之间的军备竞赛，世界形势动荡不安。其结果是不仅牺牲了本国人民的经济利益或社会福利，而且也导致了国家综合国力的下降。长期的军备竞赛，一方面导致了苏联的崩溃，另一方面也使美国负债累累。 其次，东西方“冷战”还表现在资本主义国家与社会主义国家严重侵犯各自国内人民的人权方面。美国从反共利益出发，任意处置外来移民。 再次，美苏之间的“冷战”，虽然形势紧张，但两者势均力敌，彼此不敢轻易动武，在半个多世纪里避免了新的世界大战的爆发。 第四，美苏双方为了争夺在军事、科技等领域的优势，加大对尖端