2012版高中全程复习方略教师用书配套课件：高考热点问题讲座5、解析几何中的最值问题（人教A数学理·必修·选修·选考）（福建专用）.pptVIP

讲座5、解析几何中的最值问题 解析几何中的最值问题大致可分为两类：一是求夹 角、面积、距离最值或与之相关的一些问题，二是求直线 与圆锥曲线（圆）中几何元素的最值或与之相关的一些问 题。这类问题往往以解析几何知识为载体，综合函数、不 等式、向量、三角、数列等知识，所涉及到的知识点较多 对解题能力考查的层次要求较高，因而这类最值问题成为历年各省市数学高考中的热点和难点。考生在解答该类问题时，常常表现为无从下手，或者半途而废。解决这类问题的关键在于：通观全局，局部入手，整体思维。宏观上把握，微观上突破，在审题和解题思路的整体设计上狠下功夫即可顺利过关。 这类问题的解决方法虽没有固定的模式,但也有规律可寻，下面通过一些例题的分析归纳,总结解析几何中最值问题的一些求法。 理论阐释 一、曲线定义法 圆锥曲线的定义刻画了动点与定点（或定直线）距离之间的不变关系，利用这种不变关系，化动为静即可很快解决问题。此种题型多以选择题或填空题出现，关键要对曲线定义及曲线几何性质等概念理解透，用得活，一般来说涉及焦半径、焦点弦的最值问题可考虑利用圆锥曲线的定义去研究解决. 典例导悟 理论阐释 二、平面几何法 有些最值问题具有相应的几何意义（如求分数最值联想到斜率公式，求平方和最值联想到距离公式，平面中两点之间线段最短等等），若能恰当地利用其几何意义，则可数形结合，或者将图形局部进行转化，使最值问题得以求解。 P O C A B x y l · M 典例导悟 P O N M l · Q P1 Q1 理论阐释 三、函数法 解析几何中的许多问题可通过选择恰当的变量转化为函数（如一次函数、二次函数、三次函数、对号函数等）的最值问题，在利用二次函数求最值时要注意自变量的取值范围及对称轴位置，当对称轴位置不确定时，必须进行分类讨论。 典例导悟 理论阐释 四、判别式法 利用已知条件构造一个含有某一变量的一元二次方程，通过判断方程的判别式寻求题目的答案。利用判别式求最值要有主元变换的思想，而且原方程必须存在实数解，即原问题中的最值是存在的。 典例导悟 P A B O 理论阐释 五、向量转化法 向量作为一种工具，在解决求解析几何的最值问题中，发挥着积极的作用，利用向量的数量积构造出等式或函数关系，再利用函数求最值的方法求最值，要比只利用解析几何知识建立等量关系容易. 典例导悟 理论阐释 六、三角函数法 利用圆、椭圆的标准方程的结构特点，进行三角代换借助于三角函数的有界性，求出与它们有关的最值。利用三角函数求最值要有主元变换思想，把三角函数化为单一三角函数是解题的关键。要注意代换的等价性。 典例导悟