2012高考物理人教版第5章第6讲 实验：验证机械能守恒定律①.pptVIP

1．实验目的 验证 定律． 3．实验器材 铁架台、夹子、 、纸带及复写纸片、毫米刻度尺、重物(可用钩码代替)、导线． (即时巩固解析为教师用书独有) 考点　实验过程 1．实验步骤 (1)安装置：按图将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上，接好电路． (2)打纸带：将纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手提着纸带，使重物静止在靠近打点计时器的地方．先接通电源，后松开纸带，让重物带着纸带自由下落． 更换纸带，重复做3～5次实验． 2．注意事项 (1)打点计时器要稳定地固定在铁架台上，打点计时器平面与纸带限位孔调整在竖直方向，以减小摩擦阻力． (2)应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，使空气阻力减小． (3)实验中，需保持提纸带的手不动，且保证纸带竖直，待接通电源、打点计时器工作稳定后，再松开纸带． (4)测下落高度时，要从第1个打点测起，并且各点对应的下落高度要一次测量完． 3．误差分析 (1)本实验中因重物和纸带在下落过程中要克服各种阻力(空气阻力、打点计时器的阻力)做功，故动能的增加量ΔEk稍小于重力势能的减少量ΔEp，即ΔEkΔEp，这属于系统误差．改进的办法是调整器材的安装，尽可能地减小阻力． (2)本实验的另一个误差来源于长度的测量，属偶然误差．减小误差的办法是测下落距离时都从0点量起，将各打点对应的下落高度一次测量完；或者通过多次测量取平均值来减小误差． 【案例1】　(2010·安徽理综)利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案： a．用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间t，通过v＝gt计算出瞬时速度v. d．用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v. 以上方案中只有一种正确，正确的是________．(填入相应的字母) 【解析】　在验证机械能守恒定律的实验中不能将物体下落的加速度看做g，只能把它当做未知的定值，所以正确方案只有d项． 【答案】　d 【案例2】　(2010·课标全国)如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图．现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平．回答下列问题： (1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有______(填选项前的字母)． A．米尺 B．秒表 C．0～12 V的直流电源 D．0～12 V的交流电源 (2)实验中误差产生的原因有____________．(写出两个原因) 【解析】　(1)打点计时器需要交流电源，测量高度h和纸带上计数点之间的距离需要米尺．所以选A、D. (2)此实验主要误差来源有两方面：①摩擦阻力；②测量误差． 【答案】　(1)A、D　(2)纸带和打点计时器之间有摩擦；用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差． * 第五章 机械能守恒定律 立体设计·走进新课堂 * 机械能守恒 打点计时器、学生电源 * 第五章 机械能守恒定律 立体设计·走进新课堂