2012高考生物遗传专题复习课件_课件.pptVIP

* A B 2、DNA连接酶把被限制酶I(识别序列和切点-↓ GATC-) 切割过的运载体和被酶II(识别序列和切点 -G ↓ GATCC-)切过的目的基因连起来，该重组DNA分子再被酶II切开的概率（ ） A. 1/2 B. 7/16 C. 1/16 D. 1/4 一、显隐性状的判断。 例1．玉米是遗传实验常用的材料。在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上(如图所示)。请回答： （1）玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该对相对性状的显隐性。 甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状：若子一代发生性状分离，则此亲本所表现的性状为________性状；若子一代 未发生性状分离，则需要 ___________________________________________。 分别从子一代中各取出等量若干粒玉米种子，种植，杂交，观察其后代叶形，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状　 玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该对相对性状的显隐性。 乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子一代性状，请帮助其预测实验现象并分析结论：_________________________________________。 若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能做出显隐性判断 例2果蝇的小翅基因是由摩尔根的学生发现的一种突变性状。小翅与正常翅是由位于X染色体上的一对等位基因控制。现实验室有从自然界捕获的有繁殖能力的小翅雌、雄果蝇各一只和正常翅雌、雄果蝇各一只，你能否通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显隐性系?_________(能或不能)。如果能，请写出杂交组合的亲本表现型，并预测子代可能出现的性状，作出相应的结论。 杂交组合的亲本类型： _____________________________________________。 预测各种可能结果，得出结论： ① __________________________________________ ； ②____________________________________ ； ③_________________ __ 。 任取两只不同性状的雌、雄果蝇杂交 若子代雌蝇不表现母本性状，则雄性亲本的性状为显性 若子代雌蝇全部表现出母本性状，则雄性亲本的性状为隐性 若子代雌蝇1/2表现出母本性状，则雄性亲本的性状为隐性 ①若后代只出现一种性状，则该杂交组合中的雄果蝇代表的性状为隐性； ②若后代果蝇雌、雄各为一种性状，则该杂交组合中雄果蝇代表的性状为显性； ③若后代中雌、雄果蝇均含两种不同的性状且各占1／2，则该杂交组合中雄果蝇性状为隐性。 正常翅♂×小翅♀，或正常翅♀×小翅♂ 二、判断两对基因的位置或证明是否符合基因的自由组合规律 例3：家蚕的黑色卵(B)对白色卵(b)为显性,绿茧(D)对黄茧(d)为显性,已知这两对基因都位于常染色体上，其中B和b位于第2号染色体上，现有纯合黑卵黄茧和白卵绿茧未交配过的雌雄蚕若干，请你设计实验方案，探究D和d是否也是在第2号染色体上。 实验目的：探究D和d是否在第2号染色体上。 方法步骤： 第一步： 第二步： 预期结果及结论 例4：研究发现野生果蝇正常翅（h）可以突变为毛翅（H），体内还有一对基因R、r本身没有控制具体性状，但rr基因组合时会抑制H基因的表达。如果两对基因位于常染色体上，则一个种群中正常翅果蝇的基因型有 种。基因型为RrHh的雌雄果蝇个体交配，产生的子代如果出现 的结果，则说明这两对基因分别位于两对同源染色体上。现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3：1，那么这对果蝇的基因型可能是 。 代谢专题 *