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2012届长郡中学高三二轮复习实验专题之二
实验设计
班级： 姓名：
一、2012 考纲必修教材实验归类：
1. 物质分离鉴定类实验：⑴检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 ⑵叶绿体色素的
提取和分离 ⑶模拟尿糖的检测
2. 显微观察类实验：⑴用显微镜观察多种多样的细胞 ⑵观察DNA、RNA在细胞中的
分布 ⑶观察线粒体和叶绿体 ⑷观察植物细胞的质壁分离和复原 ⑸观察细胞的有
丝分裂 ⑹观察细胞的减数分裂 ⑺低温诱导染色体加倍。
3. 调查与探究类实验：⑴通过模拟实验探究膜的透性 ⑵探究影响酶活性的因素
⑶探究酵母菌的呼吸方式 ⑷模拟探究细胞表面积与体积的关系 ⑸调查常见的人类遗
传病 ⑹探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 ⑺探究培养液中酵母菌数量的动
态变化 ⑻土壤中动物类群丰富度研究. ⑼探究水族箱 （鱼缸）中群落的演替
二、实验设计的基本内容：
1、实验名称：是一个关于什么内容的实验
2、目的：要探究或者验证的某一个事实
3、原理：进行实验依据的科学道理
4、对象：进行实验的主要对象
5、条件：完成实验必备的仪器、设备、药品条件
6、方法与步骤：实验采用的方法及必需的操作程序
7、观察、测量与记录：对实验过程及结果认真观察和科学的手段测量并准确地记录
8、结果预测及分析：能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因
9、结论：对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论
三、例题：
（2005年全国理综卷Ⅱ） 植物叶片表皮上分布有大
量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞 （保卫
细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收
缩，气孔关闭。以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个
实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材
料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。
实验材料与主要用具：
实验步骤：
1
预测实验结果并作出解释：
四、归纳总结：
㈠实验设计表达：
1、实验组别编号描述
如：凡实验中涉及到两组或两组以上, 所用器材需用 1、2、3……或A、B、C……或甲、
乙、丙……等加以编号便于区分。
2、实验步骤分步描述并加以编号 （一般不宜连续描述）
如：第一步……。 第二步……。 ……
如：1、……。 2、……。 ……
3、在量上难以做到准确的量化描述，应尽可能用 “定性”的语言表达。
如：一段时间、适宜的温度、适量的、一定量的等。
4、叙说中尽量要用规范的实验术语，不能用含糊的口语，
如：盖玻片不能说是薄的玻璃片； 等量的不宜说成一样多的；振荡不宜说成
晃动, 摇动等等。
5、注意避免 “词不达意”。
6、选用文字、表格、坐标曲线图等形式进行具体、准确表达。
㈡实验设计题解题策略
1．审题 “三明确”：实验目的、实验原理、实验变量
2．解题 “三环节”： 选择实验材料用具、书写实验设计步骤、预测解释实验结果
3．设计 “三步走”：分组 （或组装）、对照 （或处理）、记录 （或描述）
五、变式训练：
（2010安徽卷）29. Ⅱ （10分）面对去冬今春我国西南部分地区严重旱情，生物兴趣小组同学
查阅资料发现，摩西球囊菌可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除
能力，增强抗旱性，请完成实验
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