分数的意义人教版五年级下册数学教案.docVIP

下载本文档

4
0
约小于1千字
约 2页
2018-03-23 发布于广西
举报
版权申诉

分数的意义人教版五年级下册数学教案.doc

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

第二单元: 分数的意义主备人：江燕平审核人：吴英副备人：第一课时学习目标： 1、使学生了解分数产生的原因。 2、使学生在认识分数的基础上，理解分数的意义。 3、培养学生抽象、概括的能力。教学重点:使学生理解分数的意义. 教学难点:使学生理解分数的意义,弄清分数单位的含义. 一、自主学习学生自学课本60页，了解分数的产生。通过自学我们知道了，分数是古代的人们在（）、（）和（）时，（）而产生的。 2、体会一个物体中的1/4分一分，涂色表示出一个正方形的1/4 你是怎样做的？把你的想法和同学们说说。 ②找出一条线段中的1/4 做好后，把你做的和同桌看看。发现分数的产生。从刚才的操作中，体会一些物体中的1/4。1/4。动动脑筋，从8个或12棋子中找出1/4。以组为单位进行操作。小组汇报。初步体会分数的意义。通过开始的操作，我们从8个或12棋子中找出1/4，你们发现了什么？为什么会这样？ 4、了解单位“1”概括分数的意义三、达标检测: 1、独立完成课本62页做一做。 2、课本63页练习十一第1-3题。四、总结和评价课后反思：