苏教版七年级第二学期数学思维拓展训练及答案(盱眙二中).docVIP

盱眙县第二中学七（下）数学思维拓展训练 时间：45分钟 分值：100分 一、选择题（每小题5分，共25分） 1.若n为正整数，且x2n=3，则(3x3n)2－4(x2)2n的值为( ) （A）207 （B）36 （C）45 （D）217 2．一个长方形的长是2x厘米，宽比长的一半少4厘米，若将长方形的长和宽都增加3厘米，则该长方形的面积增加为（ ） (A)9 （B）2x2+x－3 （C）－7x－3 （D）9x－3 3．若(x-5)·A= x2+x+B，则（ ） （A）A=x+6，B=－30 （B）A=x－6，B=30 （C）A=x+4，B=－20 （D）A=x－4，B=20 4.已知，则a，b，c大小关系是（ ） （A）acb （B）abc （C）abc （D）bca 5.如图1，直线MN//PQ，OA(OB，(BOQ=30(.若以点O为旋转中心，将射线OA顺时针旋转60(后，这时图中30(的角的个数是 （ ） (A) 4个 (B) 3个 (C) 2个 (D) 1个 二、填空题（每小题5分，共25分） 6.用如图2所示的正方形和长方形卡片若干张，拼成一个边长为a+b的正方形，需要B类卡片_______张. 7.如图3，AB∥CD，M、N分别在AB，CD上，P为两平行线间一点，那么∠1+∠2+∠3= (. 8.如图4，一把矩形直尺沿直线断开并错位，点E、D、B、F在同一条直线上，若∠ADE＝125(, 则∠DBC= (. 9.三个同学对问题“若方程组的解是，求方程组的解．”提出各自的想法．甲说：“这个题目好象条件不够，不能求解”；乙说：“它们的系数有一定的规律，可以试试”；丙说：“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以5，通过换元替代的方法来解决”．参考他们的讨论，你认为这个题目的解应该是 ． 10. 数学家发明了一个魔术盒，当任意数对进入其中时，会得到一个新的数：.现将数对放入其中得到数，再将数对放入其中后，如果最后得到的数是 .（结果要化简） 三、解答题（每小题10分，共50分） 11.计算：(1+2+3+…+2013)(2+3+4+…+2012)－(1+2+3+…+2012) (2+3+4+…+2013)． 12.图5是按一定规律排列的方程组集合和它解的集合的对应关系图，若方程组集合中的方程组自左至右依次记作方程组1、方程组2、方程组3、……方程组n． （1）将方程组1的解填入图中； （2）请依据方程组和它的解变化的规律，将方程组n和它的解直接填入集合图中； （3）若方程组的解是，求m的值，并判断该方程组是否符合（2）中的规律？ 13.如图6，已知两组直线分别互相平行． （1）若∠1=115o，求∠2，∠3的度数； （2）题（1）中隐含着一个规律，请你根据（1）的结果进行归纳，试用文字表述出来； （3）利用（2）中的结论解答：如果两个角的两边分别平行，其中一个角是另一个角的2倍，求这两个角的大小． 14.下面是某同学对多项式（x2－4x+2）（x2－4x+6）+4进行因式分解的过程． 解：设x2－4x=y． 原式=(y+2) (y +6)+4 ① =y2+8y+16 ② =( y+4)2 ③ =(x2－4x+4)2 ④ 回答下列问题： （1）该同学②到③运用了因式分解的_______. （A）提取公因式 （B）平方差公式 （C）两数和的完全平方公式 （D）两数差的完全平方公式 （2）该同学因式分解的结果是否彻底？________（填“彻底”或“不彻底”）；若不彻底，请直接写出因式分解的最后结果_________． （3）请模仿以上方法对多项式（x2－2x）（x2－2x+2）+1进行因式分解． 15．如下几个图形是五角星和它的变形． （1）图7中是一个五角星，则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E= o． （2）图7中的点A向下移到BE上时，五个角的和（即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E）有无变化？如图8，说明你的结论的正确性． （3）把图8中的点C向上移到BD上时，五个角的和（即∠CAD+∠B+∠ACE +∠D+∠E）有无变化？如图9，说明你的结论的正确性． 参考答案 1~5.ADABA 6.2 7.360 8.55 9. 10. －m2+2m 11.设1+2+3+…+2012=a，2+3+4+…+2012=b，则a= b+1． (1+2+3+…+2013)(2+3+4+…+2012)－(1+2+3+…+2012)