2010学年度学校科研工作计划.doc

2010学年度科研工作计划 熊岳镇金海港小学 2010-03-10 金海港小学2010学年度科研工作计划 一、指导思想： 教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将继续坚持理论联系实际的原则，充分发挥教育科学研究对教育实践的指导作用，继续做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为教师专业化发展服务，为全面提高学校办学效益服务。 调整和完善教育科研常规管理制度。续研和结题工作 加强科研课题的过程管理， 认真组织教师参加各级各类教科竞赛，积极拓展渠道，帮助教师在各级各类报刊上发表文章。高度重视教科研成果的总结、提炼与推广。 拓宽渠道，扎实做好教科研的培训工作 走出去：（1）组织部分教师参观学习；（2）参加各种形式的教科研、培训活动，研训结合。 请进来：与区教科室加强联系，请知名教师做好“专家讲坛”工作。坐下来：按课程标准的理念进行新教材的实践与研究。(1)教材分析(2)课例分析(3)经验介绍。 二、 （2）学期中，按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。科研领导小组将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。 （3）学期结束前，课题组成员进行一次课题研究研讨会议，总结课题研究过程中的主要做法，取得的成效，存在的问题，为后续的研究作好准备。活动有书面记录材料。 三、扎实开展课题研究，深入推进校本研修活动 进一步完善有效校本研修制度，研修活动定时间，定地点，严格考勤制度，继续实行行政联系教研组制度，?联系行政将全程参加教研组活动、课题研究，加强对备课组的集体备课及教学常规检查。 、继续推行大组活动与小组活动相结合的方式，大组活动作教研教改的方向性的引领，小组活动重在文本（教材，教参）解读，重难点课例实践，单元过程检测及检测后的问题归因分析及对策研究。 、加强两支队伍建设，形成教育教学研修核心队伍。 1、加强科研骨干教师队伍建设。科研骨干教师必须是区、校骨干教师，在教研组内必须勇于承担文本解读，案例实践，学术沙龙的主题发言，提升在教研组，年级组内的影响力与辐射力；继续实施“师徒结对”工程，加强对科研骨干教师的考核及管理。 2、加强青年教师队伍建设。青年教师特别是刚毕业和近几年参加工作的教师，要加强学习，主动与骨干教师结对子。通过跟踪听课，教法子，搭台子，压担子，引路子等措施，帮助青年教师迅速成长，进一步提升教学水平和研修能力。 五、调整和完善科研常规管理制度，增强制度执行力 本学期进一步完善教育科研制度，认真制订学校教科研工作计划，做到求真、务实。保证每两月一次的教科研活动时间，形成制度。全面执行教科研工作“五个一”制度：(1)期初制订好课题研究阶段计划。(2)每两月参加一次教科研例会，小结并汇报自己的课题研究情况。（3）每学期围绕自己承担的课题上好研究课（或开展好相关活动），并进行自我评价。(4)期末写好课题阶段小结。(5)写好课题研究观察记录，期末形成个案报告。2010-03-10