《初二下数学期末基础知识复习建议》.doc

初二数学第二学期期末基础知识部分复习建议 北京三帆中学 乔建英 一.考试范围 第十六章 分式方程(应用) 第十七章 反比例函数 第十八章 勾股定理 第十九章 四边形 第二十章 数据的分析 第二十一章 二次根式 第二十二章 一元二次方程(概念、解法与判别式) 二.复习目的 1.通过系统化、条理化的复习，回顾各章的基本知识点，同时加强整个学期知识的关联，使学生清楚所学，查漏补缺，掌握基础知识和基本方法； 2.加强学生的审题、观察、画图、计算、抽象概括，逻辑推理、化归转化、动手操作等技能； 3.渗透方程与函数、转化与化归、分类与整合、数形结合等数学思想方法; 4.帮助学生揭示解题技巧，总结解题方法，进一步提高学生综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力； 5.培养学生自己复习的能力，提高学生的应试能力和综合素质 三.基础知识部分复习建议 1.结合学生情况与期末复习课节数，制定复习计划，落实每一节课的复习任务； 2.结合复习学案，对每一章的知识点进行总结，使学生切实掌握定义、公式、计算方法、性质和判定等内容； 3.夯实基础，掌握基本方法，基本计算，基本证明等； 4.根据学生情况采用不同的有效复习形式，如梳理教材、整理《学探诊》、换综合卷子等； 5.充分利用区里的教育资源，包括本学期的教研材料和历年西城区相关统考题; 6.有效进行期末模拟考试，使各层次学生均有收获和突破，体会成功的喜悦. 四.基础部分复习举例说明 第十章 知识点1：分式方程的解法 分式方程 1．分式方程的特征是分母中 ，这是分式方程与整式方程的根本区别． 2．解分式方程的基本思路是“转化”，即把分式方程化为我们熟悉的 ，转化的途径是“去分母”，即方程两边都乘以 ． 3．解分式方程的一般步骤：① ，即在分式方程的两边都乘以最简公分母，把分式方程化为整式方程；②解这个 ；③ ，把整式方程的解代人最简公分母，使最简公分母不等于零的解是原分式方程的解，使最简公分母等于零的解不是原分式方程的解． 注意：因为解分式方程时可能产生 ，所以解分式方程必须 ，检验是解分式方程必要的步骤． 例1、解分式方程：(1) (2) (3) (4) 知识点2：列分式方程解应用题步骤 （1）审:分析题意,找出数量关系和相等关系. （2）设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. （3）列:根据数量和相等关系,正确列出代数式和分式方程. （4）解:认真仔细.（5）.验:有两次检验.（6）.答:注意单位和语言完整.且答案要生活化 例2、某服装厂准备加工400套运动装，在加工完160套后，采用了新技术，使得工作效率比原计划提高了20%，结果共用了18天完成任务，问计划每天加工服装多少套？在这个问题中，设计划每天加工x套，则根据题意可得方程为（ ） （A） （B） （C） （D） 例3、为了迎接扬州烟花三月经贸旅游节，某学校计划由七年级（1）班的3个小组（每个小组人数都相等）制作240面彩旗．后因一个小组另有任务，改由另外两个小组完成制作彩旗的任务，这样这两个小组的每一名学生就要比原计划多做4面彩旗．如果每名学生制作彩旗的面数相等，那么每个小组有多少学生？ 在“汶川地震”捐款活动中，某同学对甲，乙两班捐款情况进行了统计， 信息一：甲班共捐款300元；乙班共捐款232元. 信息二：乙班平均每人捐款钱数是甲班平均每人捐款钱数的. 信息三：甲班比乙班多2人. 请你根据以上三条信息，求出甲班平均每人捐款多少元。 例5.北京运会开幕前，某体育用品商场预测某品牌运动服能够畅销，就用32000元购进了一批这种运动服，上市后很快脱销，商场又用68000元购进第二批这种运动服，所购数量是第一批购进数量的2倍，但每套进价多了10元。 （1）该商场两次共购进这种运动服多少套？ （2）如果这两批运动服每套的售价相同，且全部售完后总利润不低于20%，那么每套售价至少是多少元？） 例6、甲、乙两人同时从A地出发，骑自行车去B地。已知甲比乙每时多走3千米，结果比乙早到0.5时。若A，B两地相距30千米，两人骑车的速度各是多少？ 、某两班学生利用双休日到距学校12千米的烈士陵园扫墓、植树，一部分人骑自行车，其余的人乘汽车。已知汽车的速度是自行车的速度的3倍。如果骑自行车的人先走，20分钟后乘汽车的人出发，结果乘汽车的人比骑自行车的人还早到10分钟，求两种车的