单片机课程设计交通灯设计.doc

中南科技大学 课程设计(论文) 题 目 名 称 基于单片机的交通灯设计 课 程 名 称 单片机原理及在电气测控学科中的应用 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 电气测控类 指 导 教 师 2011年6月17日 电气工程学院课程设计（论文）任务书 年级专业 09电气测控 学生姓名 学 号 题目名称 基于单片机的交通灯设计 设计时间 2011年6月7日—2011年6月17日 课程名称 单片机原理及在电气测控学科中的应用 课程编号 121200105 设计地点 数字控制与PLC实验室（305） 课程设计（论文）目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象。《单片机课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。 已知技术参数和条件 1、89C51系列单片机，LED数码管等； 2、KEIL 软件；Wave软件；Proteus仿真软件； 3、THKSCM-1型单片机实验系统。 任务要求 1、设计一款十字路口交通灯，参见实物效果图； 2、带紧急按钮功能，当紧急按钮按下时，所有方向均亮红灯； 3、夜间运行模式，按下时，所有方向黄灯闪烁； 4、可修改红绿灯等待间隔时间； 5、实现倒计时功能； 6、自己创新功能。 注：1．此表由指导教师填写，经 教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 1、单片机课程设计指导，北京航空航天大学出版社，楼然苗等 2007年7月 2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等 2004年7月 3、童诗白，模拟电子技术基础【M】。北京高等教育出版社，2001 4、THKSCM-1型单片机试验系统实验指导书，KELL软件，WAVE软件 5、数字控制与PLC实验室THKSCM-1型单片机实验系统。 五、进度安排 2011年6月7日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求 2011年6月7日-8日：总体方案设计 2011年6月9日-10日：硬件电路设计 2011年6月11日-12日：软件设计 2011年6月13日-15日：系统调试改进 2011年6月16日：整理书写设计说明书 2011年6月17日：答辩并考核 六、教研室审批意见 教研室主任（签名）： 年 月 日 七|、主管教学主任意见 主管主任（签名）： 年 月 日 八、备注 指导教师（签字）： 学生（签字）： 电气工程学院课程设计（论文）评阅表 学生姓名 学 号 系 别 专业班级 09电本一班 题目名称 基于单片机的交通灯设计 课程名称 单片机原理及在电气测控学科中的应用 一、学生自我总结 在两周时间的课程设计时间里，但我们小组齐心协力，分工与合作并进，有条不紊的完成了本次任务。也做出了实物。但是任何事情都不可能十全十美，我们的成果也有很多不足，在最后验收的时候没能调试成功。 当然，通过本次课程设计，我还是收获了很多，知道了实践和理论是相差很远的，唯有在学习中加以实践，方能干好一件事情，因为社会需要的是实践型人才。因此在今后的学习中我会坚持理论与实践并重。相信这次课程设计会是我的一次宝贵的实践经验。 学生签名：