化发展与班集体建设的行动研究” 课题开题报告.pptVIP

威海市“中小学班主任专业化发展与班集体建设的行动研究”课题开题报告 威海市教研中心 温勇 gtchzh@126.com 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 1、课题提出的背景 相关文件:《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得班主任资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的班主任担任。”2009年教育部《中小学班主任工作规定》（修订），承担“思想上引导，学习上辅导，生活上指导，心理上疏导”的重要任务；国家、省《规划纲要》以及威海市对两级规划纲要的实施意见，都对提高班主任队伍素质提出了“形成一支高素质的班主任队伍”的明确要求，提出班主任专业化是教师专业化过程中的一个重要课题。 1、课题提出的背景 “十一五”期间，我市重视并加大了班主任相关专题的培训力度，重点加强了全市500位骨干班主任和50位威海市“名班主任”的培训工作，加快了班主任整体素质建设，推动了班主任专业化发展水平的提高，取得了一定的经验。目前，仍然存在制度不完善，培养工作无持续性，缺乏具体有效的跟进措施的弊端，没有建立一套系统的培养、培训机制。班主任面临社会价值多元化、学生个性发展多样化等诸多挑战。在这样的背景下，我们提出了本课题的研究。 2、所要解决的主要问题 初步改变班主任仅凭经验工作的传统状态，改变班主任在开展班会活动中主题松散