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第二讲 矛盾论与现实问题的矛盾分析 1、 理论教学要求：唯物辩证法的基本观点； 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心；唯物辩证法与形而上学的对立；唯物辩证法是认识、改造世界的世界观和方法论。 2、 价值观、方法论教育要点：学会用唯物辩证的观点看问题和运用矛盾分析法认识和解决问题的基本方法；把握建设有中国特色社会主义理论的哲学基础、提高贯彻党的基本路线的自觉性。 1、 根据唯物辩证法关于矛盾的学说，为什么说党制定的新时期以经济建设为中心的基本路线是一条正确的、符合我国国情的路线？ 2、 什么是唯物辩证法的革命批判精神？它的现实意义何在？ [经典著作选读] 恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 （第一章，第3-6自然段；第四章，第1-9自然段） 列宁：《谈谈辩证法问题》 毛泽东：《矛盾论》 第二讲 思考题和参考书目 第三讲 实践论与科学的思维方法 1、 理论教学要求：认识的本质；实践及其在认识中的基础地位； 真理及其实践标准；价值和价值认识；科学的思维方法。 2、 价值观、方法论教育要点：坚持世界的可知论和实践出真知的观点；勇于在实践中探求和坚持真理； 掌握现代科学的思维方法； 把握党的群众路线的认识论基础；认识邓小平理论是建设有中国特色社会主义实践的必然产物。 1、 知与行、理论与实践的辩证关系及其对当前实践和青年成长的指导意义。 2、 从马克思主义理论与实践的辩证关系看邓小平理论形成的历史必然性。 3、 真理与价值的关系。评实用主义真理观。 [经典著作选读] 毛泽东：《实践论》 第三讲 思考题和参考书目 第四讲 社会历史观的基本问题与观察 社会的基本方法 1、 理论教学要求： 唯物史观与社会历史观的基本问题；社会生活的本质本质是实践；社会历史发展的客观规律性与人活动的主体能动性。社会基本矛盾理论与社会主义体制改革。 2、 价值观、方法论教育要点：学习运用唯物史观观察历史问题的基本方法；树立人民群众观点和走历史必由之路的思想。树立建设有中国特色社会主义的政治方向。 1、 如何理解社会规律的客观性与人的活动的自觉能动性的辩证统一？其现实意义何在？ 2、 我们为什么应该树立走历史必由之路的思想？ 3、 试论我国社会主义体制改革的哲学依据。 4、 科教兴国战略的哲学依据和现实意义。 [经典著作选读] 马克思、恩格斯：《共产党宣言》（第一、二章） 恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 （第四章，第9-21自然段） 马克思：《政治经济学批判序言》 邓小平：《科学技术是第一生产力》 《改革是中国发展生产力的必由之路》 《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 第四讲 思考题和参考书目 第五讲 人生哲理与正确的人生价值导向 1、 理论教学要点：人性与人的本质；人的价值与人生意义；人的自由与人的全面发展。 2、 价值观、方法论教育要点： 学会认识和解决人的问题的基本方法：“劳动（实践）--社会-人”； 在社会主义市场经济条件下坚持集体主义的人生价值观和道德观；正确理解人的社会责任与自我发展的辩证关系。 [思考题、讨论题] 1、 为什么在我国社会主义市场经济条件下必须坚持集体主义的人生价值取向？ 2、 怎样理解人的社会责任和自我发展的辩证关系，其现实意义何在？ 3、 评金钱是人的价值的尺度。 第五讲 思考题 1、本体论 唯物主义 辩证法 （1、2） 2、认识论 实践论 （3） 3、价值论 人生哲学 价值观 （5） 4、历史观 历史唯物主义 （4） 三、哲学体系概述 按本章第一部分大纲目录的进度自学。自学辅导通过电子邮件进行。在个人业绩卡中注明学习状况 考试内容 参考书目： 本体论：流变、理念与实体 希腊本体论的三个方向 辩证法：辩证法的追求与闪光 认识论：科学的精神 : 当代西方科学哲学中的 认识论问题研究 价值观：西方价值观念与当代中国 历史观：晚年马克思历史观的变革 三、自学进度与参考书 第四章 马克思主义哲学原理的应用 人学参考书目 哲学的现代形态--人学 韩庆祥著 1996 现代西方人学思潮的震荡 魏金声主编 1996 中国人的现代化 叶南客 1998年 * 马克思