哲学一轮复习第四课复习学案.docVIP

东平明湖中学高二学案 班级: 姓名： 科目：政治 课题：第四课 探究世界的本质 编号： 课型：新授 主备人：侯静 审核人：刘庆卫 使用时间：2013 教师寄语：世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。2013年4月22日是第4个“世界地球日”，主题为：随着人口剧增和生产生活方式的无节制，二氧化碳大量排放造成越来越严重的气候问题害到人类的生存环境和健康安全。 2、（11南昌模拟）“流水不腐，户枢不蠹”主要说明（ ） A 、运动离不开物质 B、运动是物质的存在方式 C、运动是物质的唯一特性 D、物质是运动的承担者 3、（11广东联考）庄子说：“方生方死，方死方生”。从哲学的角度看，这句话（ ） ①夸大了事物的运动和发展，夸大了运动的绝对性②否认了事物的相对静止 ③是唯物主义的运动观点④否认了事物的运动，数不可知论 A、①③ B、②④ C、②③ D、①② 4、（11济南调研）“嫦娥二号”的成功发射，标志着中国的探月工程迈出了成功一步。我国发射的“嫦娥二号”卫星在地球轨道上成功进行了多次变轨和近月制动。据此有人认为，人们能让“嫦娥二号”进行变轨和近月制动说明人能突破规律的制约。该观点（ ） ①否认了规律是客观的、普遍的 ②承认了规律是可以认识和利用的 ③片面夸大了人的主观能动性 ④揭示了人们可以改变事物的状态建立的联系 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 5、（2009 山东文综）和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是（ ） ①已欲立而立人，已欲达而达人。（《论语》）②天地与我并生，而万物与我为一。（《庄子》） ③万物并育而不相害，道并行而不相悖（《中庸》） ④德不优者不能怀远，才不大者不能博见。（《论衡》） A、①② B、③④ C、②④ D、②③ 【课后巩固】 1、“天人合一”是太极核心理念，也是中国一个古老的哲学命题，强调人与自然密切相连，不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们（ ） ①承认人与自然的客观联系②充分发挥主观能动性创造规律 ③征服自然，造福人类 ④尊重自然，与自然和谐相处 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ 2、2010年10月6日，澳大利亚公布人类首次登陆月球的清晰录像。被古人称为“玉轮”、“桂宫”的月球，随着航天观测的不断深入，确认其组成物质和地球基本相同。这有力地证明了（ ） A、物质世界是永恒不变的 B、不同的事物具有相同的物质结构 C、自然界按照自身的规律运动变化 D、世界的真正统一性在于它的物质性 3、2011年2月17日《自然》杂志指出，近年来的几个化石发现被称为是早期类人猿。现代人类与黑猩猩和倭黑猩猩等非类人猿之间的差别是相当大的，但在距今800万年和距今400万年前之间、当人类这个分支被认为已经出现时，人科动物之间的差别整体上是比较小的。这表明（ ） A、自然界和人类社会相互依存 B、人类产生前的自然界才具有客观性 C、自然界和人类社会是有区别的 D、人类社会是物质世界长期发展的产物 4、现代桥梁专家茅以升谈到自己的治学经验时，强调“博闻强记，多思多问；取法乎上，持之以恒”。其中“法”指（ ） A、物质的客观性 B、意识的能动性 C、事物的规律性 D、实践的历史性 5、2010年9月3日在第33届世界海洋和平大会上，“咸潮”再次成为专家关注的焦点。咸潮，又称盐水入侵，由太阳和月球对地表海水的吸引力引发。然而，正是这一自然界早已存在的现象，近年来却因环境破坏、全球气候变暖、海平面上升频频成为沿海城市的“危机制造者”。其中蕴含的哲理是（ ） ①事物的联系具有普遍性和客观性 ②规律是客观的，违背规律就要受到规律的惩罚 ③人要充分发挥主观能动性，认识和创造规律 ④适应而不是改造自然，是人类面对自然的正确选择 A、①②③ B、①②④ C、②④ D、①② 6.“以青山绿水为本，走可持续发展道路”。江苏某市原有的工 业基础薄弱，如果走传统的经济发展道路，不但难以赶上发达地区，而且会造成生态破坏、环境污染。市委、市政府经过调查研究、认真分析，因地制宜，搬迁有色金属企业，治理老企业污染，建设生态经济示范区。目前，该市境内森林覆盖率达到57.1%，人与自然和谐相处，经济与社会协调发展，成为著名的国家生态经济示范区、旅游胜地。 从辩证唯物论角度，分析该市处理人与自然关系的做法对我们有何启示？ 解析：题目要求用唯物论的知识，可从人与自然和谐相处、尊重规律、正确发挥主观能动性等