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怎样指导学生开展综合实践活动 石桥小学 伞家学 1、怎样指导学生选题 从学校资源中开发活动主题 1.从学科学习中开发 2.从校园环境中开发 3.从校园生活中开发 从社会资源中开发活动主题 1、从众多的节日中开发 2、从突发事件中开发 3、从一些社会现象中开发 4、跟随社会的发展变化开发。 从自然资源中开发活动主题 1.从动植物、矿产、山川河流等自然物质中开发 2.从水土、气候、综合性环境中开发 利用信息平台，开发活动主题 灵活借鉴他人的资源，结合自己所处的地域的特点，灵活处理， 也是我们不可缺少的手段。 2、怎样指导学生的活动过程 ？  指导学生制定活动方案（第一时段） 1、创设情景，诱发学生提出问题 2、筛选问题，形成课题 3、根据兴趣自主选题，形成活动小组 4、在老师的指导下，规划设计活动方案 5、以小组为单位，交流汇报本组的活动方案 6、修改完善活动方案 学生活动方案的格式 学生活动方案一般包括：活动主题、本组的课题、小组成员及分工、指导教师、活动时间、活动的目标、活动准备、活动的主要内容及步骤、预期成果及表现形式、可能遇到的主要困难及应对的策略等。学生活动方案.doc 怎样指导学生作记录 指导学生记录活动过程中的认识、体会与反思 记录活动过程中的过程与方法 记录发现的问题 记录活动过程中的相关数据及收集的文字资料 怎样指导学生开展社会调查 1、调查的种类 调查分为全面调查和非全面调查 全面调查是对研究对象的全体进行调查。 非全面调查包括典型调查和随机抽样调查 2、调查的主要程序 1、调查前的准备工作 （1）选取调查对象 （2）制定调查计划 （3）思想上和物质上的准备工作 2、搜集资料 3、整理材料 4、分析调查结果 5、撰写调查报告 怎样撰写调查报告 第一部分——题目。题目要简练、概括、明确的反映所要调查的对象、领域、方向等，题目应能概括全篇。 第二部分——调查目的。调查报告开头要表明课题调查什么，为什么要调查等问题，要将调查的背景、筹备过程、主要内容和调查过程、调查的意义等内容交代清楚； 第三部分——调查的基本过程。这是调查报告的主体部分。 第四部分——结论与建议。交代通过调查研究了什么问题，获得了什么结论，说明了什么问题。 第五部分，附录。列出主要参考文献，附上各种调查表格等。 怎样指导学生进行访问 访问时应注意的事项主要有如下几点： （1）要取得被访问者的信任，才能顺利开展工作。 （2）访问的时间和地点必须事前约定，必须以被访问者感到便利为前提。 （3）每次访问所提的问题以7——8个问题为佳。 （4）要掌握提问的技巧，要注意访问的态度：忍耐和虚心；诚恳和灵活。 （5）随机应变；简明扼要。 （6）掌握好时间；作好记录。 怎样指导学生进行调查问卷 在编制调查问卷时，要注意如下五个方面的问题： （1）问题的排列应由易到难，按逻辑顺序，层次分明。 （2）问题的答案宜采用选择式或是是否式，问答式应尽量少采用，用文字作答应越少越好。 （3）答案应放在一定的位置，最好是另设一张答题纸列上题号和对应答案位置。 （4）问卷的大小要适度，便于整理和保存。 ? (5) 问卷的开头，应有调查介绍词，介绍词应该包括如下内 容：说明调查者的身份；说明本调查重要意义；说明调查对 象客观地回答问题的重要性；向被调查者保证回答无所谓对错，他们的身份、姓名不会被透露以及调查原始资料的处理 是不公开的。 怎样指导学生进行资料整理 对收集的资料进行分类：文本、图片、数据等 文本资料在分类的基础上要去粗取精，有时要指导学生进行归纳概括，或制作小报 数据要进行统计，并指导学生绘制统计表或统计图 常用的统计图有条形统计图、折线统计图、和扇形统计图 图片资料要按顺序粘贴并加以说明。 如何进行综合实践活动的总结交流 1、答辩式总结交流 2、分组汇报式活动总结交流 第一步，学生简单汇报自己小组研究的活动主题，并说说选择本主题的原因。其目的是给全班学生一个整体印象，并增强目标的针对性。 第二步，学生分组汇报活动情况。在此环节中，首先，教师要引导学生汇报活动过程。在学生汇报过程的同时，教师要引导学生将活动过程中的情感体验说出来。 第三步，教师组织生生之间的互动交流。学生分组汇报后，教师要给学生自由发言的机会，组织生生之间的互动交流。 第四步，引导学生发现生成的主题。教师在指导过程中，还要引导学生发现新生成的主题。这样，将活动不断拓展深入 成果交流课交流什么？ 交流体验比物化成果更有意义 追溯研究方法 以多种形式分享成果 将课题拓展延伸 * * 1、怎样指