2013高中物理 3.1 认识传感器、3.2 传感器的原理 （粤教版选修3-2）.ppt

C．当传送带上有物品挡住由A射向B的光信号时，光敏电阻的阻值变小，电压表读数变小 D．当传送带上有物品挡住由A射向B的光信号时，光敏电阻的阻值变大，电压表读数变大 【精讲精析】　当光照射到光敏电阻B上时，B电阻减小，电路中电流增大，B两端电压减小，信号处理系统得到低电压，计数器每由低电压转到高电压，就计一个数，从而达到自动计数目的． 【答案】　AD 热敏电阻特性的理解 (单选)如图3－1－10是一火警报警装置的一部分电路示意图，其中R2是半导体热敏传感器，它的电阻随温度升高而减小，a、b接报警器．当传感器R2所在处出现火情时，电流表的电流I和a、b两端电压U与出现火情前相比(　　) A．I变大，U变大　　 B．I变小，U变小 C．I变小，U变大 D．I变大，U变小 例2 图3－1－10 【思路点拨】　抓住半导体热敏特性即电阻随温度升高而减小，接下来则用电路动态变化的分析思路，按局部→整体→局部进行分析． 【精讲精析】　当传感器R2所在处出现火情时，温度升高，R2电阻减小，电路的总电阻减小，总电流I增大，路端电压Uab＝E－Ir减小，I(r＋R1)增大，U并＝E－I(r＋R1)减小，通过R3电流I3减小，通过R2的电流I2＝I－I3增大，D项对． 【答案】　D 【方法总结】　电路中涉及热敏或光敏电阻或金属热电阻时，熟记上述电阻阻值随温度变化的特点，然后依据动态电路问题的分析思路，由部分到整体再到部分进行分析． 传感器的其它应用 (单选)如图3－1－11所示，是一个测定液面高度的传感器，在导线芯的外面涂上一层绝缘物质，放在导电液体中，导线芯和导电液体构成电容器的两极，把这两极接入外电路，当外电路中的电流变化说明电容值增大时 ，则导电液体的深度h变化为(　　) 例3 A．h增大　　　　　　　　 B．h减小 C．h不变 D．无法确定 【思路点拨】　导电液体和导线芯类似平行板电容器两个极板，液体深度的变化类似于正对面积的变化，这样就容易分析电容的变化了． 【自主解答】　由题意知，导线芯和导电液体构成电容器的两极，类似于平行板电容器的两极，当液面高度发生变化时，相当于两极正对面积发生变化，会引起电容的变化，与平行板电容器类比可得，导电液体深度h增大时，导线芯和导电液体正对面积增大，电容器的电容值变大． 【答案】　A 【方法总结】　根据传感器元件的特性结合相关知识认真分析求解． 变式训练 日光灯的启动器也可看成是一个热敏传感装置，它的热敏功能器是双金属片，你能说出启动器的工作原理吗？ 解析：日光灯启动器内有一双金属片，热膨胀系数不同．开关闭合后，启动器两极之间有电压使氖气放电而发出辉光，辉光发出的热量使U形动触片受热膨胀而向外延伸，碰到静触片接触，电路接通；温度降低时，U形动触片向里收缩，离开触点，切断电路． 答案：见解析 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * * 第一节　认识传感器 ? 第二节　传感器的原理 课标定位 学习目标： 1.了解传感器的概念和种类，知道非电学量转换成电学量的技术意义． 2．通过实验知道常见敏感元件的工作原理． 3．能够结合已学的知识，分析传感器在实际中的应用事例． 重点难点： 常见敏感元件的工作原理． 第二节 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 课标定位 课前自主学案 一、什么是传感器 1．定义：能够感受规定的被测量，并按照一定的规律转换成_________的器件或装置，通常由____ ______和__________组成． 2．传感器的组成 传感器一般由_____元件、转换元件和_____电路三部分组成．方框图如图3－1－1所示． 可用信号 敏感 元件 转换元件 敏感 转换 (1)敏感元件：相当于人的感觉器官，直接感受被测量并将其变换成与被测量成一定关系的易于测量的物理量．敏感元件的作用是获取信息． (2)转换元件：也称传感元件，通常不直接感受被测量，而是将敏感元件输出的物理量转换为电学量输出． 转换元件的作用是将非电学量转换成一种易于测量的电学量． (3)转换电路：是将转换元件输出的电学量转换成易于测量的电学量，如电压、电流、频率等．转换电路的作用是将电学量转换为另一种电学量． 采用先进工艺技术和材料，能使敏感元件和转换元件合为一体，这种传感器是集成传感器．采用集成传感器稳定性好、可靠性高、体积小、重量轻，有利于微型化和降低成本． 二、传感器的分类 　传感器的原理有各种各样，它与许多学科有关，其种类繁多，分类方法也很多，但是目前一般可以按如下进行分类： 三、温度传感器的原理 1．热敏电阻 (1)温度特性：正温度系数热敏电阻，温度升高，电阻_________；负温度系数热敏电阻，温度升高，电阻__