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* * 首都体育学院 硕士研究生培养方案 （2003年6月院学位委员会通过） 一、培养目标 二、研究方向设置 三、学习年限 四、学分规格与课程分类 五、考核方式与要求 六、学位论文工作 七、毕业与授予学位 八、培养方式 九、研究生其它教育实践活动 一、培养目标 （一）政治思想和科学道德 （二）专业知识与技能 （三）体育创新能力和实践能力 （四）身体健康 二、研究方向设置 （根据社会需求和导师队伍状况，每年启动部分 或全部方向） （一）应用心理学专业（040203） 1. 运动心理咨询和心理训练方法 2. 青少年学生体育参与的心理动力 3. 体育运动心理测量与评估 （二）体育人文社会学专业（040301） 1. 体育教学论 2. 体育课程与教材 3. 社会体育 4. 体育社会学（含奥林匹克运动） 5. 体育行政管理 6. 体育产业及营销策划 （三）运动人体科学专业（040302） 1. 运动生理病理学 2. 体育保健康复理论与应用 3. 国民体质与健康 4. 运动技术诊断 （四）体育教育训练学专业（040303） 体育教学的理论与方法（含专项教学原理、教学研究、教材教法研究） 运动训练的理论创新与实践（含技战术原理、训练方法手段的创新、体能训练、训练监控等） 全民健身理论与实践 4. 运动项目职业化与发展 5. 运动竞赛的理论与方法 6. 体育赛事管理 （五）民族传统体育学专业（040304） 1. 传统体育养生与健身理论方法 2. 民族传统体育的历史文化基础 3. 民族传统体育社会化与发展 4. 民族传统体育的教学理论与方法 三、学习年限 （一）全日制学生学习年限为三年，前一年半为课程学习阶段，按规定修满课程学分；后一年半为科学研究与实习实践阶段，完成学位论文并通过论文答辩。一般不准缩短和延长在校学习时间。 （二）提前毕业，必须具备以下条件： 入学前已获得我院研究生课程进修班结业证书，并在之后3年内考入我院的研究生，确认原专业课程学分已经修满；能在第二学期完成论文开题；第一学年内外语已通过6级并在70分以上，并在公开刊物上发表与本专业相关学术论文一篇以上。 四、学分规格与课程分类 （一）学分总数：硕士研究生必须修满至少42学分，方可申请毕业与学位。 （二）课程分类：课程分为学位课程和非学位课程两大类。学位课程包括公共课、专业课和部分专业基础课（必须修满至少26个学分且各科均在76分以上）；非学位课程包括部分专业基础课和选修课（至少修满16学分）。 学位课程 公共课（8学分） 专业课（10学分） 必修课 必修课，分三个层次开设。 指导性选修，其中自定8学分为各专业学位课程（另4学分为非学位课程）。 专业基础课（8学分） 非学位课程 选修课（10学分） 讲座课（2学分） 任意选修，全院各专业打通选修课，并按不同学科性质设置不同模块；学生选课从各类模块中分别选课，构成此类学分。 专业基础课（4学分） ?各类课程设置及体系结构 1. 公共课 （8学分） 课程 学时 学分 自然辩证法 54 2 科学社会主义 36 2 与实践 外语 144 4 2.专业课类：（10学分） ⑴体育学大专业课 32学时 2学分 ⑵专业通识课 72学时 4学分 ⑶专业方向课 72学时 4学分 3.专业基础课类（12学分，其中自定8学分为学位课程）：分A、B、C三类统一设计，对不同专业学生统一指导性选学；既结合专业突出选学重点，又引导学生加强学科间交叉与融合，适当拓宽知识面。 注： 体育学大专业课：指对各专业的全体研究生共同开设的专业课，在一级学科体育学的宏观层面上，讲授有关体育的一些热点和前沿问题。 专业通识课：指在各专业内，对本专业所有研究方向的研究生共同开设的专业课，使各方向的学生对本专业的一些重大理论和实践问题有共同的了解。 专业方向课：指由各专业方向的导师（或指导小组成员）为本方向研究生开设的系统专业课，力求体现各研究方向的前沿成果、热点问题、理论与实践的最新发展，并使教学内容与日后的论文选题和研究相结合。 讲座课：聘请校内外相关学科的知名专家、学者开设的前沿专题讲座 ，计划每学期开设8—10讲（全年讲座开设15—20讲），每个研究生一学