朱自清《背影》任.pptVIP

学习目标 1、有感情朗读课文，整体感知课文内容。 2、学习抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。 3、体会浓浓的父子之情，继承和发扬中华民族的传统美德。 作者简介 背影 朱自清 * * 背影 朱自清 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 2.用简洁的语言概括课文写的主要事件？ 检查预习 1.给加底线的词注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ） xiè sāng jú yíng yū suǒ xiè zhà chāi kān 全文共写了父亲的几次背影？每次背影各是在什么情况下出现的？ （思念父亲）惦记背影 （望父买橘）刻画背影 （父子分手）惜别背影 （别后怀念）再现背影 整体感知 精读赏析 品读买橘送行中对父亲背影的描写，学习作者刻画人物的方法。 请找出描写父亲外貌、神态及动作的句子读一读，并体会其中的含义。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 a、见父亲，睹家境，想祖母：悲哀之泪 b、望父买橘：感动之泪 c 、父子离别:惜别之泪 d、再现背影，泪光莹莹：伤心之泪 文中有几次作者的泪在悄悄地流，请你找出来读一读，并思考一下为什么？ 情感迁移 世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。 时间的长河可以带走一切， 但带不走父母的爱。 它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。 这爱留在我们心中， 时刻温暖着我们的生命历程。 截取你父母身上的一个闪光点，写一段有关母爱或父爱的文字。 导学达标 思考讨论 解答第四题，引出第五题 课前版面.此为第一课时,重点:中心和段落层次;关键语句的含义. 课前版面.此为第一课时,重点:中心和段落层次;关键语句的含义. * *