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体育概论 王若光 学习目的：认识体育 参加奥运会的重要目的？ 学校体育的重要目的？ 大学体育专业的重要目的？ 第一章 体育概念 第一节 体育概念的演变 一、学习和理解体育概念的重要意义 ﹙一﹚学习、研究体育概念是体育科学发展的需要 ﹙二﹚学习体育概念有利于表达体育思想，加强体育交往和学识交流 ﹙三﹚学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力 二、近现代中国体育演变主要脉络 1840-1842 中英鸦片战争（体育实践活动进入） 1894-1895 中日甲午战争（体育思想进入中国） 1897，康有为《读日本书目志》：“体育学”。 1916，南京高等师范专科学校开设“体育专修科”，首批招生23人，学制2年。（北师大1917） 1917，毛泽东《体育之研究》（新青年） 民国时期的体育主要指体育教育 新中国成立逐渐出现体育“三分”的势态 三、体育概念发展的主要脉络 1762《爱弥儿》中使用了education physique。 英、德一些教育家、社会学家在出版的著作中也使用了“P-E”。 1876年3月《文部省杂志》中出现“体育” 19世纪末从日本引进中国。 第二节 体育的基本概念 体育概念的状况： 1、几乎没有权威的解释 2、趋于大体育的概念理解 3、同时仍有