三年级英语说课课件.pptVIP

Unit 2  Part A Let’s learn 一、说教材。 我说课的内容是PEP小学英语三年级上册Unit 2 Part A Let’s learn，本单元主要以颜色为主题，我主要是教授green, red,yellow,blue4个颜色的单词和句型I see…和“show me…在教学中我们还要培养学生良好的学习方法和学习习惯，激发学生的学习兴趣，形成学习英语的良好意志力和情感。 二、说教学目标 （一）知识目标 （1） 能听、说、认读四个颜色单词green, red,yellow,blue并能在实际情境中进行运用。 （2）能听懂、会说、会读日常交际用语I see…能听懂、会说、会读句型“show me…” （二）能力目标 通过创设情境，完成任务和游戏，让学生能够辨色彩，感受生活 （三）情感目标 培养学生爱色彩，热爱美丽的大自然，保护环境的良好感情。 三、说教学重点和难点 　教学重点： （1）1、听、说、认、读四个颜色的单词。 （2）会说唱Let’s do,并会听音做出相应的动作。 教学难点： （1） 能在实际情景中快速、准确地运用green, red,yellow,blue。 （2） 　能自主听、说、做Let’s do中的4个句子。 四、 说教法、学法。 主要运用认知法，直观法，任务型教学法，情景教学法，多媒体辅助法等多样化的教学手段组织教学，将听、说、读、演、唱融为一体，使学生通过自主探究，合作交流的学习方式主动学习和使用语言，形成有效的学习策略，激发学习英语的兴趣。同时，多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识上均有所提高。 五、说教学过程。 　一、Warm-up and Revision 1、播放歌曲《Colour Song》,师生共唱 2、游戏：看谁反应快。 说出第一单元学习用品的单词：pen, pencil, ruler, crayon, book, eraser, sharpener, pencil-case,学生迅速拿出物品后，发指令“Show me your…”比一比谁的反应最快，做得最准确。 3、欣赏画面，引入主题. （课件出示彩虹的图片） What can you see？（生用汉语回答：彩虹）彩虹有好多颜色啊，同学们想不想知道这些颜色用英语怎么表述？那么今天我们一起学习Unit 2 Colours。教师板书课题。 ? 【设计意图】通过唱歌、游戏和欣赏画面，使学生的心理得到放松，也为学生学习和运用相关句型提前做了铺垫。 ? 二、Presentation 1、课件出示颜色图片，引导学生观察，师问：“What colour is it ?学生会用中文回答，老师说，Yes,It’s red.反复说red.让学生明白red是红色的意思。领读red并出示单词卡让学生认读，师在四线格中示范写red.然后发出指令，Show me red.要求学生拿出准备好的红色蜡笔。用同样的方法教学yellow,blue,green。 red yellow blue green 2、多姿多彩的生活：集中学生们的注意力让他们说说同学的衣服和文具的颜色. 3、教学I see…… 课件出示“彩虹”，问学生What colour do you see? 引导学生用I see green, red,yellow and blue 等等。 4、播放Let’s learn的录音，学生跟读。 三．趣味操练 1、找一找游戏，一个学生把单词卡片藏起来，另一个同学找，其他同学读，离单词卡越近声音就越大。 2、猜颜色游戏。我先准备一些单词的颜色卡片，游戏开始，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中说：“What colour is it？Please guess。”猜的学生可以问全班同学：“red (green)？”等，全班同学答：“Yes”或“No”，给三次机会。猜对的奖励贴纸，可以换另一位学生继续猜。 【设计意图】通过游戏活动，从音、形、义上进一步巩固所学颜色单词，达到能正确辨析词义和读音的目的，而且在活动中充分调动学生的感官和积极性，使学习过程充满乐趣，有利于提高学习兴趣。 四．巩固延伸，提高兴趣 1． let’s do部分要求学生演一演，首先要求学生拿出事先准备好的彩笔，发指令 Show me red 。学生跟着拿起彩笔，做完后验证是否正确。然后变换指令，学生跟着拿起相对应的彩笔。接着请一名学生上台示范，再生生示范，最后播放Let’s do 部分的录音，学生跟着说做。 2、学生在练习本上正确规范的书写颜色单词，教师巡视指导。 【设计意图】这个环节的设计是为了让学生更有利于巩固知识，同时加深了学生对所学词汇的认知，