朱自清《春》教学课件.pptVIP

写作背景  《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时 ,已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。 * 1 作者简介 2 课前预习 3 课文分析 4 作业 Content 作者简介 朱自清 字佩弦，江苏扬州人，是著名 散文家、诗人、学者、民主战士。 其散文富于诗意，善于通过细致 观察，细腻地抒写出对自然景色 的内心感受。本文大概写于1928- 1937年间。 读一读下面的词 zh?ng yìng bó 水涨 应和 薄烟 yùn cáng 黄晕 捉迷藏 课前预习 课文分析 绘春 颂春 三个比喻句 新 美 力 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的 春花图 春风图 “吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 细密 轻盈 绵长 抓住特点描绘春雨的“润” 作者抓住了春雨什么特点？ 像牛毛、像花针、像细丝 ……一层薄烟 一下就是三两天 迎春图 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。