巧妇难为无米之炊——谈谈中学生写作材料的积累.pdfVIP

一 巧妇难为无米之炊 谈谈中学生写作材料的积累 ◆呆桂敏 (i7．．11Z省承德市滦平县第三中学) 【摘要】有的学生提起笔来总是信手拈来，左右逢源，大有 “取之不尽，用之不完”之概，而有的学生则不能，他们一遇到作文课时，感到头 痛，无话可说 ，无事可写，脑子里一片空白。究其原因，前者显然是材料丰沛，在积累上下过一番功夫，后者关键在于平时缺乏材料的储 备 ，未曾在积累上下过功夫的缘故。那么，写作材料从哪来呢?主要靠平时的观察、阅读、活动等诸方面的积累。 【关键词】写作材料 积累 观察 博览群书 活动 写 日记 写作，材料是木之本。水之源，这是不言而喻的。在作文课时，有的学 (4)仔细观察自己身边的物。自己周围的家畜、家禽、玩具等都在观察 生提起笔来总是信手拈来，左右逢源 ，疾笔驰骋，大有 “取之不尽，用之不 之列，也是写作对象，观察家禽、家畜，要观察了解它们的生活习性 ，给人们 完”之概，而有些学生则不能，他们遇到作文课时，感到头痛，无话可说，无 带来了什么，观察玩具，要搞清玩具的形状，颜色，构造功能等。只有了解 事可写，脑子里一片空 白，看到题 目，像 “老虎吃天无从下 口”．搜肠刮肚，仍 它们，作文才有话可说。因此在写作中只有运用 自己观察到的材料，写出 无所获。究其原因。前者显然材料丰沛，在积累上下过一番功夫，后者关键 的东西才能真实可信，写出的人物才能活灵活现。 在干平时缺乏材料的储备，未曾在积累材料上下过功夫的缘故。 在阅读中积累材料。阅读是学生积累材料的重要途径。要博览群书， 俗话说 “巧妇难为无米之炊”。况且对于我们中学生来说，还称不上 “巧 古人云：“读书破万卷，下笔如有神”，“读万卷书，行万里路”就是这个道 妇 ”，加之手头 “无米”或 “米”太少，那更是难 以成 “炊”了。因此，足见深入 理。读书要养成作笔记的习惯，边读边记录典型的事例、人物、名言、警句、 生活，积累素材，对提高写作水平的重要。有人说 “写作是上层建筑，材料 口语、佳句、精彩片段、精辟而颇具见解的观点、含蓄隽永的解说词、名联 是物质基础，言之有理。这样说来，我们就要丰富生活积累，扩大写作材 等 。以此来广泛积累写作材料。只有这样才能增加生活阅历，丰富自己充 料。那么写作材料从哪来7我认为，主要靠自己平时的观察，大量的阅读 ， 实自己，提高写作能力。 和积极参与各种有意义的活动，养成写日记的良好习惯等方面的积累。 在活动中积累材料。要积极参与社会、学校、班级组织的各种有意义 在观察中积累材料。观察是定好作文的基础，认真而细致的观察是积 的活动，深入体验，开阔视野，丰富阅历，积累经验，来充实 自己的写作材 累材料的主要途径。 料库。 (1)留心观察 自己身边的人。观察他们的一言一行，一举一动，再问为 另外，还要养成写 日记 的良好习惯 。把每天的见闻和感受记下来，以 什么。如爷爷，奶奶，自己的父母，周围同学。老师邻居等，观察他们有什么 经常锻炼表达能力，增加观察能力和对事物的认知能力。 样的性格，特点，爱好，习惯，特长等。只要认真观察他们都是 自己写作选 这样写作材料从多方面 日积月累起来，锅里就有了 “米”，就自然考虑 材的对象。 到 “煮饭”的问题，“煮饭”要靠技术，作文何尝不需要技巧呢?同学们大可 (2)认真观察 自己身边的事。面对一件事，通过耳闻目睹，不耻下问， 不必为缺乏高超的写作技巧而发愁，只要 “锅”里有了 “米”还怕 “煮”不出 搞清此事的来龙去脉了僻它的意义，反映什么时代的特征，精神风貌，受到 “饭”来吗?第一次烧焦，第二次夹生，第三次，五次，十次呢，一定会煮出香 什么启示教育等，使之成为 自己的写作材料。 甜可 口的 “饭 ”来。只要我们有了丰富生活积累，有了知识，观点，有 了写作 (3)悉心观察 自己身边的景。把熟