毕业设计论文教育科研论文写作.docVIP

教育科研论文的写作 要全面推进素质教育，建设一支高素质的教师队伍是关键。作为一名新时代的中学教师，应具备现代教育观念和崇高的师德，宽厚的人文和科学素养，掌握现代教学方法和技术，并具有较强的教育科研能力。从系统论的角度看，可将现代教师素养按基础、核心、两翼和飞跃的关系如图1—1所示。其中科学和人文素养是基础，教育观念、师德是核心，教学方法和教学技术是两翼，教育科研能力是飞跃。有位教育家曾经说过，教师的成长=经验+反思。教师要不断探索和研究教育现象，揭示教育规律，用理论来指导自己的教育实践，使自己由经验型教师转变为科研型教师，不断提高专业水平。联合国教科文组织曾于1966年在巴黎召开教师地位与政府间特别会议，会议文件指出，应当把教师工作看作一门专业，它需要教师具备专门知识和特别才能，并需要经过长期持续的努力与研究才能做好。20世纪80年代以来，教师成为研究者已经成为一个新的口号，在欧美教育界广为流传。 综观我国中学教师队伍，由于缺少相关的教育科研训练，脱离教育科学研究，教师的教育科研能力比较薄弱。许多教师局限于凭经验办事，苦干加死干，结果常常适得其反。这也是阻碍素质教育推进的一个因素。由于未经过专门的教育科研训练，许多教师甚至不了解论文写作的程序、规范和要领。常常有教师询问：文章怎么写?什么东西可写?很多教师常常为写不出有一定质量的学术论文而苦恼，甚至还影响了职称晋升和事业发展。浙江省